部编四年级语文下册第十八周周末卷
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部编四年级语文下册第十八周周末卷
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第十八周周末卷班级:_____姓名:________座号:_____家长签名:________一、看拼音,写词语[qiānǐ][qiāngshuān][gēo][jiénàn][chóuzi]()()()()()[ākāi][dírén][shīshou][chènjī][huāngmáng]
试题预览
第十八周周末卷
班级:_____ 姓名:________ 座号:_____ 家长签名:________
一、看拼音,写词语
[ qiān bǐ ] [ qiāng shuān ] [ gē bo ] [ jié nàn ] [ chóu zi ]
( )( )( )( )( )
[ bā kāi ] [ dí rén ] [ shī shou ] [ chèn jī ] [ huāng máng ]
( )( )( )( )( )
二、辩字组词
试( )详( )延( )屈( )
式( )洋( )蜒( )掘( )
拭( )样( )蜓( )倔( )
三、补充词语,并仿写。
( )的波涛 ( )地挣扎 哭得昏天暗地
( )的琥珀 ( )地扫荡 笑得( )
( )的情形 ( )地逃跑 摔得( )
四、填写四字词
突( )森( ),变化( )( ),( )色各( ),
飘飘( )( ),( )( )发亮,一( )不( ),
不( )( )同,( )( )大叫,光( )( ),睁( )( )。
五、选择正确的关联词填空
题目1:尽管……却……、要么……要么……、与其……不如……、尽管……可是……、因为……所以……
1.我们( )不做,( )就要把工作做到最好。
2.( )早上睡懒觉,( )早起去锻炼。
3.( )小明很努力地学习,( )成绩依旧没有提高,说明他没有使用学习技巧进行学习,只是机械地在进行“学习”,实际上没法学进任何东西。
题目2:不但……也……,一……就……,尽管……却……,不光……也……,宁愿……也……
1.我( )喜欢水果,( )喜欢吃蔬菜。
2.我们小学生( )要学习,( )要加强身体锻炼
3.这门课很简单,( )学( )会。
4.战士们( )牺牲自己的生命,( )不愿向敌人投降。
5.( )失败了很多次,他( )从来没放弃过。
七、选字填空:趁、诊、慌、谎、的、地、得、劫、却
1.我们学习新知识后要( )热打铁,及时复习。
2.小明怕上课迟到( )乱( )塞完包子后就走了。
3.中国人历经无数( )难,终于过上了幸福( )生活。
八、判断修辞手法
1.阳光像金子,洒遍田野。( )
2.发明这天窗的人,难道不值得我们感谢吗?( )
3.花儿在秋风中笑弯了腰。( )
4.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子。( )
5.土中的花凋零时,美丽便没了;笼中的鸟安分时,自由便没了;水中的浮萍逐流时,根基便没了。( )
九、使用修改符号修改语病
1.在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。
2.大厅里摆满了看演出的观众。
十、改写句子
1.妈妈把蚊帐放了下来。(修改为被字句)_____________________________
2.小鸟被他放回了大自然。(修改为把字句)_____________________________
3.你怎么可以逃学呢?(修改为陈述句)_____________________________
4.我们不会被困难吓倒。(修改为反问句)_____________________________
十一、选择四字词填空:天高地阔,高楼林立,依山傍水,欣喜若狂,毫不相干,凌空翱翔
1.乡下人家___________地吃起来。2.城市里___________,车水马龙。
3.这里___________,景色非常漂亮。4.化石的发现使科学家___________。
5.鸟类和恐龙似乎___________,然而科学证明恐龙的一支经过漫长演化,最终成为___________的鸟儿。
十二、根据课文内容填空
1.《我们家的男子汉》的作者是________,体裁是________,刻画了一个逐步成长的小“________”形象。
2.《芦花鞋》的作者是________,体裁是________,文章赞美了青铜________、________、________的美好品质。
3.《墨梅》的作者是________朝的________,这是一首题画诗,借墨梅自喻、托物言志,表现了诗人_______、_____________________的志向和品质。
4.《芙蓉楼送辛渐》的作者是_____朝的_____,这是一首“送别诗”,表达了诗人与好友的__________,以及诗人__________的志向和品质。
5.《塞下曲》的作者是_________朝的_________,这是一首“边塞诗”,赞扬了戍边将士的__________________。
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