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2020学年部编版四年级语文下册期末测评卷及答案

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2020学年部编版四年级语文下册期末测评卷及答案(四年级下册部编本)

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部编版四年级语文下册期末测评试卷及答案（时间：90分钟分数：100分）第一部分基础知识积累与巩固运用（51分）一、读句子，根据拼音写词语。（7分）1.máowū（）前，几只qīnɡtínɡ（）飞来飞去，远处还有一群áiɡē（）在mìshí（），这幅景象多么héxi（）有趣！2.听了老师的jiěshì（），我明白了wǎnxiá（）为什

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部编版四年级语文下册期末测评试卷及答案
（时间：90分钟分数：100分）
第一部分基础知识积累与巩固运用（ 51 分）
一、读句子，根据拼音写词语。（7分）
1.máo  w ū（）前，几只qīn ɡ  tín ɡ （）飞来飞去，远处还有一群bái  ɡ ē（）在mì shí（），这幅景象多么hé x i （）有趣！
2.听了老师的j i ě s h ì（），我明白了wǎn  xi á（）为什么如此灿烂绚丽了。
二、用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）
朴素（sù s h ù）    拥有（yō nɡ  yò nɡ ）    潇洒（x i āo x i ào）

朦胧（lón ɡ  nón ɡ ）    单于（dān    c h án）    俏丽（x i áo    q i ào）
三、按查字典要求填空、选择。（6分）
1.“率（s hu ài）”用部首查字法，应查部首     ，再查     画。用音序查字法，应先查音序     。
2.根据语境选择“率”的正确解释，将序号填在后面的括号里。
率：①带领。    ②不加思考，不慎重。    ③直爽坦白。    ④大概。
（1）母鸡率领一群小鸡在林中觅食。    （）
（2）他是位率真的男孩，非常讨人喜欢。    （）
（3）妈妈告诉我说：“做事不要草率，要三思而后行。”    （）
四、比一比，再组词。（8分）
藉（   ）   炫（   ）   倔（   ）   躁（   ）
籍（   ）   弦（   ）   掘（   ）   燥（   ）
五、把下列词语补充完整。（6分）
欣喜（）（）    无能（）（）    （）（）不苟
（）（）发抖    （）（）如也    生气（）（）
六、选词填空。（6分）
鼓舞    鼓动    鼓励
1.你别（）人家去干坏事。
2.在老师的（）下，我终于跃过了横杆。
3.某同学勇夺冠军的喜讯传来，给了全校师生极大的（）。
虽然……但是……    即使……也……    只有……才……
4.（）勇敢地劳动、创造，（）体会到劳动和创造的幸福。
5.（）雨来说出了交通员的下落，敌人（）不会放了他。
6.现在我们（）生活富裕了，（）还要注意节约。
七、按要求写句子。（6分）
1.孩子们被大人关在地洞似的屋里了。（改为“把”字句）

2.太阳照射着树林。（扩写句子）
3.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，却比盆栽的杜鹃显得有精神。（修改病句）
八、用修改符号修改下面的一段话。（6分）
这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《小学生语文学习》《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢？
第二部分语言综合运用与文化传承（ 6 分）
九、下面几句话是一般人持的观点，请从相反的角度来阐述你的想法。（6分）
例：有志者，事竟成。
相反观点：这要看立什么“志”，如果脱离实际，有“志”不仅不会成功，反而会落得一个可悲的结局。
1.名师出高徒。
相反观点：

2.走自己的路，让别人去说吧。
相反观点：

第三部分阅读理解与写作实践（ 43 分）
十、阅读短文，回答问题。（13分）
有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！
我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。
蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。
……
1 . 蜜蜂两次被“我”踩入沙土，却从沙土里钻出来，说说这个“钻”字好在哪里。（2分）

2. 凭着一个飞行员对翅膀的了解，“我”对蜜蜂的判断是什么？而蜜蜂的“毫不理会”又表现在哪些词语中？（4分）

3.写出“我”对蜜蜂态度发生转变的心理过程。（5分）
（） —— （） —— （） —— （） —— （）
4.文章结尾的画线句子有什么深刻含义？（2分）

十一、作文。（30分）
在你的周围，许多平凡而又伟大的人，他们珍惜生命，用劳动创造着生活，也用善心去关爱他人。你的眼前浮现出他的身影了吗？请选取一个事例写一写这个人，注意对人物的语言、动作、神态进行描写，从而表现出人物的精神品质。

期末语文素养测评
一、1.茅屋    蜻蜓    白鸽    觅食    和谐
2.解释    晚霞
二、sù yō nɡ  x i āo lón ɡ  c h án    q i ào
三、1 . 亠     9     S   2. （1）①    （2）③    （3）②
四、慰藉    炫耀    倔强    急躁
    书籍    弓弦    挖掘    干燥
五、若狂    为力    一丝
瑟瑟    空空    勃勃
六、1 . 鼓动    2 . 鼓励    3 . 鼓舞
4 . 只有才    5 . 即使也     6 . 虽然但是
七、1 . 大人把孩子们关在地洞似的屋里了。
2 . 晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。
3 . 把“却”改为“都”。
八、①把“杂志”改为“报刊”。②将第二句话中的“和”改为“，提高了”。
③将第三句中的“课外阅读先进集体”加上引号。④删去“的光荣称号”。
⑤“？”改为“！”。
九、1 . 即使有名师指导，自己也要下功夫，多思考。不然，也可能一事无成，不是有那句话嘛，“师傅领进门，修行在个人” 。
2 . 即使自己再有把握，也应该多听取别人的意见，从善如流，虚怀若谷。正所谓“不听老人言，吃亏在眼前”，一味自以为是，独断专行，不听劝告，是要吃亏的。
十、1 . “钻”字突出了蜜蜂求生的顽强意志。
2 . 蜜蜂已经不能再飞行了。继续整理、恢复、抚平

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