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2021学年部编版小学语文三年级上册期末测试卷(含答案)

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2021学年部编版小学语文三年级上册期末测试卷(含答案)(三年级上册部编本)

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部编版三年级上册期末考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．查字典，按要求填空。（要求：由老师统一计时，10分钟内完成，收好字典后做其他题目。）查带点的字应查部首再查几画应选取的解释展开 _____ _____ _____钓鱼 _____ _____ _____注视 _____ _____ ____

试题预览
部编版三年级上册期末考试语文试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、填空题
1．查字典，按要求填空。（要求：由老师统一计时，10分钟内完成，收好字典后做其他题目。）
查带点的字应查部首再查几画应选取的解释
展开 _____ _____ _____
钓鱼 _____ _____ _____
注视 _____ _____ _____

2．看拼音写词语，注意把字写端正。
fú zhuāng_____ luò yè_____ shèng xià_____ fēi wǔ_____
shuì jiào_____ bí zi_____ qīng chǔ_____ huò zhě_____

3．“栽”字的第4笔是_____，“撞”字的第13笔是_____。
4．比一比，组成词语。
铺_____ 滴_____
捕_____ 摘_____

5．多音字组词。
挑tiāo_____ 磨mó_____
挑tiǎo_____ 磨mò_____

6．填上合适的词语。
美妙的_____ 面对_____

7．照样子写词语。
摇头晃脑   面红耳赤_____、_____
8．请把下列诗句或谚语补充完整。
（1）牧童骑黄牛，_____。
（2）_____，轻舟已过万重山。
（3）灯不拨不亮，_____。
9．填写合适的诗句、谚语或俗语。
（1）深秋时，当你走进山林中、看到满山的枫叶比二月春花还艳丽，你会不由想起杜牧的诗句：_____，_____。
（2）当同学因某事发生争吵，你想劝告同学遇事要讲道理时，你会说：
有理走遍天下，_____。
（3）运动会上，你们班的成绩稍微落后，你想告诉大家只要齐心协力，就能创造奇迹。
你会说：人心齐，_____。

二、信息匹配
10．在正确的读音下面画“√”。
背诵（bēi bèi）　   　    处罚（chǔ chù）　   　    满载（zǎi zài）　   　    宿舍（shě shè）
11．下列词语中，每组都有一个字有错误，请用“    ”画出来，再把正确的字写在后面的括号里。
① 敬礼留意墙跟眼泪　   　
② 合拢激动郊外城实　   　

三、修改病句
12．修改下面的句子。
（1）我去文具店买了好多学习用品，有铅笔、格尺、巧克力和笔记本。
______________
（2）读了这本书，很受教育。
______________

四、判断题
根据课文内容判断对错，正确画“√”，错误画“×”。
13．《花的学校》的作者是英国的泰戈尔。（____）
14．《秋天的雨》中，“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。（____）
15．《望天门山》一诗中提到“天门中断楚江开”，这里“楚江”指黄河。（____）
16．《司马光》告诉我们，遇到事情要沉着冷静，积极动脑想办法。（____）

五、现代文阅读
阅读短文，并回答问题
火红的枫叶
今天□我在树林里走来走去□想寻找一片火红的枫叶□
每当我拾（shí）起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞（zhāo xiá）还红，比玫瑰（méi gui）还红。火红的枫叶好像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，画上蓝天、太阳、小草，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。老师就像妈妈一样关心、照顾（gù）我，帮助我进步，呵（hē）护我成长。
17．请给第1自然段加上合适的标点符号。
18．文中第2自然段有一处比喻句，请你用直线画出来。
这句话是把　   　比作　   　。
19．照样子，填写描写颜色的词语。
例：火红的枫叶  洁白的纸_____的太阳_____的小草
20．结合短文内容，想一想，“我”为什么要送给老师贺卡？
______________
21．如果你给你敬爱的老师写张贺卡，你会写什么？请你写下来吧。
______________

阅读短文，并回答问题
田鼠（shǔ）阿佛（fó）
草地上的石墙里，住着爱说爱闹的一家子小田鼠。眼看着冬天已经不远了，小田鼠们开始采集玉米、坚果、小麦和禾秆（gǎn）。从早到晚，他们全都在忙活儿﹣﹣只有一个例（lì）外，就是阿佛。
“阿佛，你为什么不干活儿？”他们问。“我在干活儿呀。”阿佛说，“我在采集阳光，因为冬天的日子又冷又黑。”他们看到阿佛有时就坐在那儿，盯着草地看。他们说：“那现在呢，阿佛？”“我在采集颜色，”阿佛回答道，“因为冬天是灰色的。”还有一次，阿佛好像要睡着（zhe zháo）了。“你在做梦吧，阿佛？”他们有点责（zé）备地问他。可是阿佛说：“哦，不是的。我正在采集词语，因为冬天的日子又多又长，我们会把话说完的。”
冬天来了。所有的粮食都没了，石墙里很冷，没有人想要聊天。这时他们想起了阿佛说起过的阳光、颜色和词语。
“怎么样，阿佛，你的那些东西呢？”他们问。“闭上眼睛，”阿佛边说着边爬上一块大石头，“现在，我带给你们阳光。你们感觉到了吗？它的金色光芒……”就在阿佛说到太阳的时候，那四只小田鼠开始感觉暖和（hé huo）些了。那是阿佛的声音吗？它有魔（mó）力吗？“阿佛，那颜色呢？”他们充满渴望地问道。“再闭上眼睛。”阿佛说。于是他跟他们说起蓝色的长春花，长在黄色麦田里的红色的罂粟（yīng sù）花，还有草莓丛中的绿叶子。阿佛说着，他们就清清楚楚地看见了那些颜色，就好像画在他们的脑子里一样。“还有词语呢，阿佛？”阿佛清了清嗓子，等了一会儿，然后，就像站在舞台上那样，他说，“谁在天上撤雪花？谁融（róng）化地上的冰块？谁会把天气变好？谁让四叶幸运草在六月里生长……”
当阿佛说完时，他们一起鼓掌喝（hē hè）彩。“好啊，阿佛，”他们说，“你是个诗人，真想不到！”阿佛红着脸，鞠（jū）了个躬，害羞（xiū）着说：“是的，我知道。”
22．请从文中“（  ）”里给加点字选择正确读音，用“√”画出。
23．照样子写词语。
又冷又黑（ABAC）_____、_____
清清楚楚（AABB）_____、_____
24．写出下列词语的反义词。
暖和——_____            害羞——_____
25．田鼠阿佛说完后，为什么其他小田鼠一起鼓掌喝彩？因为（   ）
A．他们认识了很多新的植物。
B．他们感觉不饿了。
C．他们觉得田鼠阿佛说得真好，简直就是个诗人。
26．田鼠阿佛采集到了_____、_____、_____。
27．如果你见到田鼠阿佛，你想对他说什么？
_________

六、书面表达
28．习作
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
要求：书写要工整，语句要通顺，过程要写清楚。

参考答案
1．尸    7    张开，舒张开    钅    3    用饵诱鱼上钩    氵    5    （精神、力量）集中在一点
【详解】
本题考查了字的笔画和查字典，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
“展”部首是“尸”，除部首外还有“7”画，意思是：张开，舒张开。
“钓”部首是“钅”，除部首外还有“3”画，意思是：用饵诱鱼上钩。
“注”部首是“氵”，除部首外还有“5”画，意思是：（精神、力量）集中在一点。
2．服装    落叶    盛夏    飞舞    睡觉    鼻子    清楚    或者
【详解】
考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3．横    竖
【详解】
考查了基本笔画，汉字的基本笔画是组成汉字的最小单位，每个字都是由基本笔画组成的。书写汉字时一定要根据字的笔画按照顺序来写。
“栽”字共有10画，笔顺是：横、竖、横、横、竖、撇、点、斜钩、撇、点。第4笔是横。
“撞”字共15画，笔顺是：横、竖钩、提、点、横、点、撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横。第13笔是竖。
4．铺上
    水滴    捕捉    采摘
【详解】
考查了辨字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意辨析字形，结合词义分析。如：铺和捕，“铺”[pū]陈列；布置。组词“铺上”；“捕”捉，逮。组词“捕捉”。
5．挑水    磨刀    挑开    电磨
【详解】
考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
挑：[tiāo]扁担等两头挂着东西，用肩担着。组词“挑水”；[tiǎo]用竿子棍棒等的一头举起或支起。组词“挑开”。
磨：[mó]摩擦。组词“磨刀”；[mò]粉碎粮食的工具。组词“电磨”。
6．歌声    困难
【详解】
本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
“美妙的”后面可搭配名词，如“美妙的歌声”；
“面对”后面可搭配名词，如“面对困难”。
7．呆头呆脑    面黄肌瘦
【详解】
本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，词语的结构形式可用字母来表示，如“黑沉沉”是“ABB”形式，根据平时的学习与积累完成题目。
摇头

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