小学六年级语文阅读试卷


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小学六年级语文阅读试卷(六年级下册 人教版)
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[一]自我疗伤的木(尖子生成241) 原不必惊奇,是生物就该有疗伤的本领。造物主不赐予我们满溢的幸福,也不会给予永劫不复的痛苦。 那是去年用打造楼梯的一段木,木匠将它运来时玲珑有致,表面滑洁,一阵叮叮砰砰之后,它成为整副楼梯的一领扶手。一家人小心翼翼踩着崭新的楼梯上上下下,仅仅月余,一道豁口惊心地贯穿它的身体
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[一]自我疗伤的木(尖子生成241)
    原不必惊奇,是生物就该有疗伤的本领。造物主不赐予我们满溢的幸福,也不会给予永劫不复的痛苦。
那是去年用打造楼梯的一段木,木匠将它运来时玲珑有致,表面滑洁,一阵叮叮砰砰之后,它成为整副楼梯的一领扶手。一家人小心翼翼踩着崭新的楼梯上上下下,仅仅月余,一道豁口惊心地贯穿它的身体,深壑直蹈它内部,沿途可见粗糙不平的纹痕。它心痛之余,不明就理,父亲说气候干燥,无法补救。
那么多领扶手皆是本质,缘何受伤的偏偏是它。幸好不在醒目处。 一条木身上的伤口原本无关人的痛痒,久而久之,连最初的心痛也自淡了。
不觉翻过寒九,新年到来。里里外外忙于扫尘,轮到木楼梯时,左看右看不见了豁口,细细再寻,隐隐还见印痛,色略淡于他处,伤口竟自愈了,忍不住惊跳起来,反反复复抚摸猜究,疑是父亲用油膝,黏胶之类修复过,一问方知不是,木自己疗好了它的伤口。
知道菜油一遍又一遍涂抹,可以医好裂了口的木质菜板。可这截被我们遗忘了的木,竟无所依附,仅仅依靠内在的生命力疗伤。它所凭藉的惟一外力是时间,缓缓流逝又绵延不绝的时间。一瞬,我纠正自己,时间其实是无法凭依的,时间亦存在于生命的内部。
再看时,许多以前忽略的生活纷纷跃入视野——不只是每一棵树布满结痂的伤痛,那么多无言生命都在默默承受伤痛,同时不停地生长以修复自己。人常常看到受伤的只是自己,总是自己,其实凡尘之中、人类之外,多的是自我疗伤的生命;受伤时,人常常求助于外界,其实很多时候足以疗伤的,是生命自己。外界之力不过加速了愈合的过程,仅此而已。
是伤痛总会过去,生命就是落入土中的种子,顶着瓦砾、巨石,也会破土;逢着酸碱、旱涝,也会死过一季再生一季。想想,生命亦是深邃而微缩的宇宙,纷繁博大的力存在于我们自身,又常常在我们的意料之外,生命于是充满让我们自己惊讶的小小奇迹。
1、“原不必惊奇”至“忍不住惊跳起来“,文章运用了何种写法?
答:________________________________________.
2、“惊跳起来”是什么原因?
答:________________________________________。
3、面对伤痛,人和木的差别在哪里?
答:________________________________________。
4、选择你喜欢的语句写下来。
答:________________________________________。
5、本文的主旨是什么?读完本文后给你的感想是什么?
答:________________________________________。

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