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小学语文六年级第十一册期末测试题

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小学语文六年级第十一册期末测试题(六年级上册人教版)

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2005年秋季学期小学六年级语文测试题姓名一、读拼音，写词语。4 shouyifeiqianolanzhuangkuofanpuguizhenwuweiuzhi （）（）（）（）二、给下面带点字选正确读音。打上“√”3 蒙古(mengmeng)摩平(moma)请假(jiajia) 号叫(haohao)邮差(cichachai)两卷(juanjuan) 三、将下面词语中读轻声的字用横线画出来。2

试题预览
2005年秋季学期小学六年级语文测试题  姓名
一、读拼音，写词语。4
shou yi fei qian bo lan zhuang kuo fan pu gui zhen  wu wei bu zhi
（           ）（           ）（            ）（             ）

二、给下面带点字选正确读音。打上“√”  3
蒙古(meng meng) 摩平(mo ma) 请假(jia jia)
号叫(hao hao) 邮差(ci cha chai) 两卷(juan juan)

三、将下面词语中读轻声的字用横线画出来。2

(1)伯伯家种了许多葫芦呢。
(2)河西村的娃娃都那么漂亮。

四、选字填空2
力历厉励
（）气鼓（）来（）（）害
激（）（）量（）史再接再（）

五、写出近义词3
楷模（）闪烁（  ）安静（  ）
摇曳（  ）秘诀（  ）质朴（）

六、选词填空，给下面句子选择合适的词语填在括号内。3
即使……也……     既然……就……    不仅……还……
虽然……但是……    只要……就……         因为……所以……
（1）爸爸（    ）技术高明，（    ）积极肯干。再难的活儿，（    ）一到爸爸手里，（    ）能化难为易。（    ）是别人不愿干的活，他（    ）从不推辞。他觉得做难度大的活儿，（    ）人累一点，（    ）能提高自己的技术。
成果   成绩   成就    密切   亲密
(2)科技活动月中，我校举办科技（    ）展览。
(3)人与山的关系日益（   ）。

七、修改病句（在原句上改）7
1、我国有世界上所没有的万里长城

2、言行不一致的人，是一种极坏的作风。

3、李轩穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。

4、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。

5、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。

6、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！

7、通过医生的精心治疗，使他的病很快恢复了健康。

八、解释同一个字在不同句子里的含义。7
故：a原因； b故意，有意；c死亡。d从前的，旧的；
１、他这样做是明知故犯。（   ）２、淮阴是我的故乡。（   ）
３、小红的爷爷已于四月病故。（   ）
４、不知什么缘故，他今天没来上课。（   ）
息：a消息；b休息；c停止。
１、生命不息，战斗不止。（   ）
２、冬季到了，我又修订了自己的作息时间表。(   )
３、如今是信息的年代。（   ）

九、按要求写出三个词语。(6分)
例：描写雨的：细雨如丝狂风暴雨倾盆大雨
(1) 描写山的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2) 描写雪的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3) 描写人物神态：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4) 描写人物心理的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、照样子，写上适当的答案。4
例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。
（     ）对进步正如骄傲对（     ）
（     ）对播种正如秋天对（     ）
勤劳对富裕正如（    ）对（     ）
（     ）对大路正如狭窄对（     ）

十一、把下列词语按感情色彩归类。（5分）
勾结团结煽动乱七八糟对答如流
慈祥嘴脸顽强自不量力以身作则
褒义词＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
贬义词＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十二、按要求改写句子。4
(1)刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”（改为间接叙述的句子）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(2)  那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）人类需要勇于实践的人。（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、按课文内容填空 13
1、阅读下面的内容回答问题。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山尖绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
(1)“这样的山“指桂林____ ____ ____ 山，“这样的水”指漓江___ ____ ____的水。山水交融，加上空中_________，山间_________,江上__________形成了一幅____________的画卷。
（2）文中“空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”一句，使用了_____________的修辞手法。
（3）文中“让你感到像是走进了连绵不断的画卷”一句，是把___________比作___________.
(4)这段话表达了作者__________的思想感情。
（5）从本段话中找出最能表达作者观赏桂林山水感受的一个句子抄下来。

2、红军不怕_______，万水千山_______。五岭逶迤_______，乌蒙磅礴______。金沙水拍_____，大渡桥横_________。______________，_______________。这首诗是《_______》，作者是_______.。“________”、“_______”形容山的大，表现红军远征的________。“______”、 “_________”形容山的小，表现出红军把________当作______的英雄气概。

十四、口语交际（6分）
小明的爸爸感冒发烧了，无法去上班，爸爸对小明说：“孩子，
你帮爸爸做两件事，先去隔壁张爷爷家找点感冒药来，然后给爸爸单位打个电话请假，说我发烧，今天不能去上班。”小明满口答应：“放心，保证完成任务。”
    小明来到张爷爷家，一进门就喊：“喂，张老头，我爸病了，快给我拿点感冒药。”张爷爷一愣，然后叹了口气：“唉，现在的孩子……去，让你爸爸自己来拿。”
    小明接着给爸爸单位打电话：“喂，我是小明，我爸让我给他请个假。”对方问道：“你爸为什么不能来上班？”小明不耐烦地说：“我爸说了，他今天不去了。”只听对方说道：“让你爸爸自己打电话请假。”
    爸爸交代的两项任务，小明都没有完成，为什么呢？当然是因为他说的话有问题。请你设计两段对话，帮助小明完成这两项任务。
小明对张大爷说：

小明给爸爸单位打电话说：

  十五、阅读短文，回答问题。（21分）
　　（一）紫罗兰
　　我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
　　紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
　　紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
　　紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
　　啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
1．短文的结构方式是___________。（1分）
　　①总起——分述——总结；
　　②总述——分述；
　　③分述——总述。
2．(1)短文开头的特点是__________。（1分）
　　(2)短文结尾的特点是___________。（1分）
　　(3)开头和结尾的关系是__________。（1分）
3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（     ），接着写了紫罗兰花的（     ），最后写了紫罗兰花的（     ）。（3分）
4．用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。（1分）
5．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。（1分）
　　①概括这段内容。
　　②点明这段中心。

（二）小蝴蝶花
小蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花瓣里不时地（飘扬飘摇飘散漂泊飘荡）出一丝淡淡的清香，逗得蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己的周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵朵小花，也很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋没在这里，和些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏眩。它看看那百玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在斗艳争芳，说不清的花香在空气中迂回流荡，小蝴蝶花一下子变得自馁了。它说：“看来，我是百花中最寒碜的花了，什么人也不会（理解理睬理会理论）我了！”
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子（观望观光观看）了牡丹、芍药之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？”
“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子都蹲在小蝴蝶花跟前……
小蝴蝶花的心情（安静冷静平静寂静）了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、芍药中间感到自馁也是没有道理的。
1．从括号里选择一个恰当的词，打上“√”。2
2．把文章分成三段，用“‖”表示；划出每段的中心句，用“   ”表示。2
3．这篇文章分段的依据是：1
（1）按地点的转移来分段。
（2）按小蝴蝶花的心理状态分段。
（3）按时间的顺序分段。
4. 小蝴蝶花开始为什么骄傲？后来为什么又自馁？最后它明白了什么道理？3


5. 你又是如何正确看待自己的呢?2

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