课改人教版二年级语文上学期期末试卷
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课改人教版二年级语文上学期期末试卷
(二年级上册 人教版)
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一、 语言的积累(67分) 1、看音节写词语,注意把字写匀称。(16分) fǎnɡzhīzhǐchuánǎohùzhùfú iǎoshìcónɡlínxīnlínɡdàoyǐnɡ 2、按要求填空。(12分:组词2分/空,其余1分/空) 要查的字 音序 部首 组词(两个) 奇
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一、 语言的积累(67分)
1、看音节写词语,注意把字写匀称。(16分)
fǎnɡ zhī zhǐ chuán bǎo hù zhù fú
biǎo shì cónɡ lín xīn línɡ dào yǐnɡ
2、按要求填空。(12分:组词2分/空,其余1分/空)
要查的字 音序 部首 组词(两个)
奇
助
病
3、按要求填空。(共34分)
(1)比一比,再组成词语。(12分)
克( ) 作( ) 睛( )
刻( ) 昨( ) 晴( )
漂( ) 饱( ) 住( )
飘( ) 抱( ) 注( )
(2)多音字组词语。(每空2分,共8分)
fēn ( ) wéi ( )
fèn ( ) wèi ( )
(3)写出反义词。(每空1分,共8分)
轻——( ) 富——( )
白——( ) 对——( )
生——( ) 快——( )
好——( ) 冷——( )
(4)把词语补充完整。(6分)
坐( )观( ) ( )中( )炭
九( )一( ) ( )神( )主
一( )正( ) ( )长( )短
4、默写古诗。(5分,每行1分)
题目:
寒 径斜,
。
停 ,
霜 。
二、语言的了解(16分)
1、照样子写句子。(6分,每句3分)
例:太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
(1) 明明把房门打开了。
(2) 同学们把苹果送给了老师。
2、读短文,回答问题。(10分)
早晨,白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱,模模糊糊看不清。
(1)这段话共有 句话。(1分)
(2)这段话写了雾中哪几种景物?按文中顺序写下来。(4分)
(3) 作者观察雾中景象的时间是 (2分)
(4)这段话中“一层纱”指的是 。(3分)
三、语言的运用(17分)
1、照样子用带点的词语写一句话。(8分)
(1) 气球上画着一张可爱的小脸。
(2) 科利亚望着窗外高兴地笑了。
2、照样子,发挥想象把短文补充完整。(9分)
(要求:不能使用书上的句子,想象合理,不会写的字可以用音节代替。)
假如我有一支马良的神笔,
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
假如我有一支马良的神笔,
我要给 。
假如我有一支马良的神笔,
我要给 。
假如我有一支马良的神笔,
我要给 。
二、 语言的积累(67分)
1、看音节写词语,注意把字写匀称。(16分)
fǎng zhī zhǐ chuán bǎo hù zhù fú
biǎo shì cóng lín xīn líng dào yǐng
2、按要求填空。(12分,组词每空2分,其余每空1分)
要查的字 音 序 部 首 组词(两个)
奇
助
病
3、按要求填空。(共34分)
(1)比一比,再组成词语。(12分)
克( ) 作( ) 睛( )
刻( ) 昨( ) 晴( )
漂( ) 饱( ) 住( )
飘( ) 抱( ) 注( )
(2)多音字组词语。(每空2分,共8分)
fēn ( ) wéi ( )
fèn ( ) wèi ( )
(3)写出反义词。(每空1分,共8分)
轻——( ) 富——( )
白——( ) 对——( )
生——( ) 快——( )
好——( ) 冷——( )
(4)把词语补充完整。(6分)
坐( )观( ) ( )中( )炭
九( )一( ) ( )神( )主
一( )正( ) ( )长( )短
4、默写古诗。(5分,每行1分)
题目:
寒 径斜,
。
停 ,
霜 。
二、语言的了解(16分)
1、照样子写句子。(6分,每句3分)
例:太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
(4) 明明把房门打开了。
(5) 同学们把苹果送给了老师。
2、读短文,回答问题。(10分)
早晨,白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。近处的田野、树林像隔着一层纱,模模糊糊看不清。
(1)这段话共有 句话。(1分)
(2)这段话写了雾中哪几种景物?按文中顺序写下来。(4分)
(3)作者观察雾中景象的时间是 。(2分)
(4)这段话中“一层纱”指的是 。(3分)
三、语言的运用(17分)
1、照样子用带点的词语写一句话。(8分,每题4分)
(1)气球上画着一张可爱的小脸。
(2)科利亚望着窗外高兴地笑了。
2、照样子,发挥想象把短文补充完整。(9分)
(要求:不能使用书上的句子,想象合理,不会写的字可以用音节代替。)
假如我有一支马良的神笔,
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
假如我有一支马良的神笔,
我要给 。
假如我有一支马良的神笔,
我要给 。
假如我有一支马良的神笔,
我要给 。
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