小学六年级语文科综合素质检测卷（2）

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试题预览 小学六年级语文科综合素质检测卷（2）   拼写与朗读 积累与运用 写作 总分                                                                                                                        一、拼写与朗读[10%] （一）拼写下面的音节，依次把词语端正地写括号里。     ruì  xuě    　   miǎo xi ǎo     　h ūnˊ àn     　shī  fu　     jū  gā o l ín xià    （        ）     （         ）   （         ）   （       ）  （               ） （二）读下面的文言句子，标出停顿和重音。         楚  人  有  鬻  盾  与  矛  者，誉  之  曰：“吾  盾  之  坚，物  莫  能  陷  也。” （三）《宋庆龄和她的保姆》最后两个自然段充满了对宋庆龄的敬意和赞颂，朗读时要用                             的语调，读出对宋庆龄奶奶的                               。 二、积累与运用[60%] （一）按要求填空。 　１、写出六个音节是“ch ng”的汉字    （      ）（      ）（      ）（      ）（      ）（      ）。 　２、写出四个带“静”字的近义词　 （            ）、（            ）、（            ）、（            ）。 　３、照样子，在括号里写出结构相似的成语。 　　　水平如镜  （　　　　）、　（　　　　）、　（　　　　）、　（　　　　）。 　４、把歇后语填写完整 吃罢黄莲喝糖水——（　　　　　　　　　　　　　）。 　５、把谚语填写完整：         读书破万卷，（　　　　　　　　　　　）。     ６、把对联写完整：花甲重逢，增加三七岁月（　　　　　　　 　　　　　）。 （二）填空。 1、本是同根生，                                    。   ２、　　　　　　　　　     　　　　　，要留清白在人间。 　３、　　　　　　　　　　　　　　　　　　，只有香如故。 　４、虚心竹有低头叶，　　　　　　　　　　　　　　　　。 　５、世事洞明皆学问，　　　　　　　　　　　　　　　　。 　６、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，弗若之矣。 　７、锲而舍之，　　　　　　；锲而不舍，　　　　　　　。 　８、看洞中依然旧景，　　　　　　　　　　　　　　　　。 （三）按课文内容填空。 　１、我们这个地球太　　　　了，同时又太容易　　　　　！ 　２、这　　　　的宣告，这　　　　的声音，使全场三十万人一齐　　　　起来。 　３、过去的日子如　　　　，被微风　　　　，如　　　　，被初阳　　　　。 　４、她们俩在　　　　和　　　　中飞走了，越飞越高，飞到那没有　　　　，没有　　　　，也没有　　　　的地方去了。 （四）按要求或提示默写。 　１、《桂林山水》中是这样描写桂林山“秀”的特点的： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                   　　　　　　　　　　　　　 　２、《长歌行》中劝诫人们珍惜时光的诗句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                             　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　３、写出你最喜欢的李白的一首诗。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　             　 　４、《将相和》中体现蔺相如不畏强暴，置个人生死于不顾的一句话。 　　　　　　　　　　　　　　             　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （五）按要求改写或补写下面的句子。 　１、用“之所以……是因为……”写一个句子。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                   　　　　　　　　　　　　 　２、用一个恰当的关联词把下面两个句子合并成一句话。 　　　①凡卡在城里受罪。　　　②凡卡回到乡下爷爷那里去。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　             　　　　　　　　　　　　　　　　 　３、改变词序而不改变句子的意思。       在抗击非典的日子里，许多白衣战士冲锋在前，勇挑重担。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　             　　　　　　　　　　　　　　　　 　４、把句子改为双重否定句。 　　　天下的人都知道秦国是从来不讲信用的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　              　　　　　　　　　　　　　　　 　５、用比喻的方法把句子写完整。 　　　一望无际的绿草在风中起伏，　　　　                    　　　　　　　　　　　　　。　６、展开合理想象，把句子写完整。 　　　听着雄壮的国歌，望着鲜艳的国旗，我仿佛　　　　                                　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                        　　　　　　　　　　　　　　 （六）联系课文内容填空或作答。 　１、《匆匆》的作者是　　　　　，课文中作者向我们提出了这样一个问题：　                　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　              　　　　　　　　　　　 　２、古代寓言《矛与盾》告诉人们的道理是　　　　　　                                　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　              　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　３、《草船借箭》中诸葛亮叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊的原因是　　                   　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　              　　　　　　　　　　　　　 　４、学习了课文《十六年前的回忆》、《长征》、《开国大典》、《我的战友邱少云》和《灯光》，你一定会有很深的感受，那么，请把你的感受写下来。 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　                                          　　 　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　      　　　        　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                               　　　       　  　　　　　 （七）阅读文段，按要求作答。 　１、    大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 　①作者拿秦岭同大兴安岭作对比，主要是为了说明大兴安岭给人一种　                  　　　　 的感觉。 　②这一段讲大兴安岭“岭”的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　③用简笔画把秦岭与大兴安岭的不同特点表现出来。 　       　秦岭　　　　　　　　　　　　　大兴安岭            　 　 ２、    父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 　    ①父亲“没对我们说一句话”，“脸上的表情安定、沉着”是因为　　　                　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　    ②“一种伟大的力量”指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （八）阅读短文，回答问题。　　　　　　　　        新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗心一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢？我一边琢磨着，一边细细的欣赏起来。         这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想　画家也许是把　三国演义　里面关羽的坐骑　　赤兔马画在里面了吧　好不威风啊　看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红色马奔驰一番，那才叫痛快哩。         紧挨着枣红色马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 　　    我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。 　　    这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画声上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意的点点头。 　　    啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧…… 　　    １、按要求填写短文的题目。 　        ①以妈妈送给孩子的礼物为题目，可以是　　　　　　　　　　　　　　 　        ②以妈妈送画的目的做题目，可以是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　    ２、在文中画“——”的句子加上标点符号。 　    ３、联系上下文，写出词语的意思。 　琢磨：　　　　　　　　　　　　　恍然大悟：　　　　                          　　　　　　　　　　 　    ４、用“～～”画出第４自然段中联想的内容。这些联想是我　　                    　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　而产生的。 　    ５、短文的最后一段话，表达了作者　　　　                                        　　　　　　　　　　　　　　　 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博微信 相关试题：人教大纲版 六年级 下册 诗歌阅读专题训练 上一个『小学六年级语文科综合素质检测卷』  下一个『２００５年秋季期月考试题』

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