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四年级语文第三单元测试

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四年级语文第三单元测试(四年级下册人教实验版)

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第八册语文上(人教实验版) 四年级语文第三单元测试班级______姓名__________、分数__________ 一、基础知识 1、读拼音，写词语。（5） youguishatanianfufeieikai （）（）（）（）（） minruiuzhuoqitufanhuifanhui （）（）（）（）（）

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第八册语文上(人教实验版)
四年级语文第三单元测试
班级______姓名__________、分数__________
一、基础知识
1、读拼音，写词语。                （5）
you gui  sha tan   bian fu   fei e     bi kai
（       ）（      ）（     ）（      ）（      ）
min rui  bu zhuo qi  tu  fan hui  fan hui
（      ）（       ）（       ）（       ）（        ）

2、比一比，再组词。                （6）
  滩(   ) 幼(   ) 拦(   ) 彻(   ) 返(   ) 嘲(   )
  摊(   ) 纫(   ) 栏(   ) 砌(   ) 板(   ) 潮(   )
3、填字补充词语。                    （8）
(  )先(  )后    见(  )不(  )   不(  )不(  )  (  )想(  )开
(  )枝（）叶  (  )心(  )欲  多（  ）多（  ）机(  )人(  )
4、写出与下列词语意思相反的词。         （6）
揭开——（   ）  肥沃——（   ）  冷淡——（   ）
迅速——（   ）  赞赏——（   ）  善良——（   ）
6、选词填空。   （5）
希望     渴望    盼望
  （1）爸爸出差已三周了，我（   ）他快点回来。
  （2）老师（   ）我们好好学习。
  （3）海峡两岸的同胞（   ）祖国早日统一。
        危险       危急
  （1）他不怕（   ），跳进急流中，救出落水儿童。
  （2）正在十分（   ）的关头，我们的增援部队赶到了。
7、按课文内容填空。   （10）
（1）、清明前后，                                。
朝霞不出门、                       。
—————，晒谷————。
———，———，风雨不久到。
——————，明日必有大雨到。
———，———，秋雾阴———。
二、阅读理解。(24)
（一）课内阅读。（10）
                        蝙蝠和雷达
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七坚八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
   科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，碰到障碍物就会反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机上装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波碰到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全.
(一) 从课文中找出下列的近义词.  (4)
依照(       )   重复(      )  阻碍(       )  打开(       )
(二)按课文回答问题.( 6 )
1、蝙蝠是靠眼睛飞行的吗？如果不是，是通过什么实验来证明？

2、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠在夜里飞行的秘密，是什么秘密呢？

3、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达的？

3、阅读短文，回答问题。（14）
游千山
清晨，我们一家人跨进千山雄伟的山门，顺着山脚的柏油路，一步步向上攀登。路两侧层峦叠翠，或如攥拳击天，或如狂魔出世，或如斜塔劲削，或如古堡雄峙，吸天地之灵气，显宇宙之神姿。层层叠叠，浓浓淡淡，深深浅浅，高大而险峻，需仰望才可看到顶峰，叫人望山兴叹。山峦之中，古木枝叶丛丛。千丈绝壁上挂满青松古藤，那铜壳般的糙皮，寻龙爪样的枝杈，仿佛一件件天然奇巧的盆景。几棵绿树在山脚扭着轻巧的腰肢，款款而舞，一枝枝蓝莹莹、黄灿灿的花儿开得正欢；一只只蓝色、黄色的蜻蜓在花丛里戏耍，分不清哪是蜻蜓哪是野花，只有一片五彩斑斓。艳阳从对面的山峰中透过一丝一缕的霞光，于是峻峭的峰顶被镶上了金边。啊！千山一露头，就开一张秀美的脸。
我们顺着自然石阶，绕过葛公塔、祖师塔，攀上金碧辉煌的寺院无量观，左拐右折，顺着陡立的石崖，登完险峻的“八步紧”。走出夹扁石，下一景观是“一步登天”。
听到这个名字也惊煞人了。原来峰顶巨石上拴着一个大铁环，下边的人握住铁环，只一下就跃上峰顶了！我身小爸爸就抱着我，先握铁环，再向上一推，才笑哈哈地上了峰顶。只见白云缭绕，林海茫茫，山峦滴翠，古寺披金，祖越寺的四合院在阳光下灿烂辉煌，像精致的小积木一样可爱。银链似的溪水，在青山中钻来隐去，像捉迷藏一样有趣。纵目望去，那峰峦忽而挤挤挨挨，忽而遥遥相望，分而又合，合而又分，分时豁然开朗，合时一线天色。山、水、花、小草、阳光、清风，一切一切都这么美！这美景，只有在梦中才能见到。这美景如诗如画，周围的一切的一切都悄声无息，静立不语。我不由肃然起敬，心里似乎一阵颤动，那可是大山广博的情怀所陶醉的？
面对着这高山溪水，我仿佛不复存在，我既是一粒尘又是一滴水。溶进这青山溪水间，去寻觅永恒。此时，我已下山归来，却时时咀嚼它的韵味。令我梦魂萦绕的千山啊！美哉！壮哉！
1、写出下面词语的近义词。
五彩斑斓（        ）精致（    ）广博（      ）
2、仔细读第一自然段，找出所写的五种事物，写在下面。
（      ）（      ）（      ）（      ）（      ）
上面景物是作者在什么地方看到的？
（                                           ）
5、作者是按什么顺序写游千山的？（                    ）
6、按要求摘录词句。
描写山峦的词语：（       ）（       ）（       ）（       ）
描写花，晴蜓色彩的词：（     ）（       ）（      ）（    ）
描写溪水的句子：（                                   ）
三、作文。   （30）
题目:我的小发明
  你发明了什么东西呢?你这个发明是从哪里得到启发的呢?它有什么作用呢?请你自已发明这样的东西的过程详细写下来,做到内容具体,语句通顺.

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