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三年级下册期末试卷

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三年级下册期末试卷(三年级下册人教实验版)

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三年级（下）语文专项训练（二）姓名自评很棒□好□努力□反思班级三（）班师评很棒□好□努力□建议一、阅读下面的语段或文章，完成作业。（一）太阳（节选）（太阳虽然离我们很远很远□但是它和我们的关系非常密切□）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽□长叶□开花□结果□鸟□兽□虫□鱼才能生存□繁殖。如果

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三年级（下）语文
专项训练（二）

姓名自   评很棒□    好□     努力□反思
班级三（    ）班师  评很棒□    好□     努力□建议
一、阅读下面的语段或文章，完成作业。
（一）太阳（节选）
（太阳虽然离我们很远很远□但是它和我们的关系非常密切□）有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽□长叶□开花□结果□鸟□兽□虫□鱼才能生存□繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
1.加（     ）的句子在文章中起（              ）作用。
2.照样子，用带点的词语写一句话。

3.在□中填上恰当的标点符号。
4.找规律，写词语。
长叶    开花
5.这段话写了太阳和地球上的（        ）、（        ）、人类生活关系密切。
（二）翠鸟
翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。最鲜艳的是它的羽毛。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1.在括号里填上恰当的词语。
（           ）的外形       （           ）的眼睛     （           ）的嘴
（           ）的小爪子     （           ）的羽毛     （           ）的翠鸟
2.用“      ”划出表示翠鸟羽毛颜色的词语。
3.这段话先写（             ）再写（               ），中间用（                  ）把两个内容连接起来了。
4.仿照这段话的写法，写写你喜爱的小动物，可以把小动物的外形或活动情况写下来。


（三）乞猫
古时候，赵国有个人家老鼠很多，已成一大患。于是，这个人就到中山国找猫，中山国的人把猫给了他。但这猫（   ）能捕老鼠，（      ）喜欢吃鸡。一个多月后，老鼠是没有了，但鸡也全部被猫吃完了。他儿子感到这件事麻烦了，便对父亲说，何不把猫赶走呢？其父说，这不是你所能懂得的，我们真正的大害是老鼠。它们吃我的食物，毁坏我的衣服，损伤我家的器械，把墙壁掏了洞，那样我们将又饥又寒，这不比没有鸡害处要大吗？没有鸡，只是吃不成鸡罢了，而得到温饱这才是大事呢，怎么能把猫赶走呢？
1.组词。
捕（       ）   壁（       ）   饱（         ）   除（         ）   洞（       ）
哺（       ）   避（       ）   泡（         ）   徐（         ）   筒（       ）
2.按照要求，改写句子，意思不变。
老鼠毁坏了我的衣服。
“把”字句：
“被”字句：
反问句：
3.在括号里填上合适的关联词语。
（四）
前面的小凳（dènɡ  dèn）子上摆着个针线笸萝，笸萝了放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的窑洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万五千里长征（  zēnɡ  zhēnɡ ）的路上。
1.用“√”给带点的字选择正确的读音。
2.填空。
笸箩里放着（             ）、（             ）、（             ）和（             ）。
3.特别引人注目的是（                                                         ）。
4.“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指（                 ）；这句话含着的意思应该选下面第（       ）种。
⑴邓奶奶把针线包带到了北京。
⑵邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红五星的针线包想起了什么？请用“﹏﹏”在原文中画出来。

㈤长歌行（节选）
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
1.看拼音写诗句。
bǎi  chuān  dōnɡ  dào  hǎi      hé shí fù xī ɡuī

   2.比一比，组词。
    夏（           ）徒（           ）壮（           ）（           ）（           ）
    复（           ）徙（           ）状（           ）（           ）（           ）
3.联系诗句，说说下列词在诗句中的意思。
川：                                      复：
徒：                                      悲：
4.这首诗中有两个句子，经常被后人用来劝说青少年不要荒废学业，要勤奋努力，将来才能不后悔。这两句诗是：                                                      。
㈥
猕猴桃盛产于周村，这里群山吐翠，终年云雾缭绕。春雨绵绵时节，猕猴桃树贪婪地吮吸着春天的甘露。初夏时，它伸展着嫩绿的枝叶，承受着阳光的沐浴。它从叶柄间长出一簇簇花蕾，不久就开出米黄色的小花，显得那样素雅大方、朴实无华。花谢后，便长出小小的果实。盛夏时节，像珠子似的猕猴桃躲在掌形的树叶下悠闲地生长着。秋天来临了，那一串串长圆形的果实挂满枝头，真惹人喜爱。成熟了的猕猴桃的外皮灰中带有棕黄色，摸起来毛绒绒的，十分有趣。
   1.这段话的第1句介绍了猕猴桃盛产于什么地方，从第2句开始是按（               ）顺序写的。
   2.加横线的句子中，写猕猴桃形状的词是（              ）。写颜色的词是（                ）。（                 ）、（                  ）写出了猕猴桃的多。
   3.按猕猴桃的生长过程，给下列词语编号。
     结果（         ）   长叶（         ）  开花（          ）  长蕾（          ）
   4.用“﹏﹏”画出文中的一个打比方的句子。
   5.填空。
     （            ）的甘霖      （            ）的枝叶     （             ）的果实
㈦
有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。
狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”
狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了。”
小兔不想信，就走到狼那里，从窗口望去，只风狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。
小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。
小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”
狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。
1.联系上下文，写出下面词语的意思。
自言自语：_____________________________________________                __
飞也似地：________________________________________________
2.造句。
一本正经……______________________________________                      _
3.用“‖”把短文分为四层。
4.选择正确的答案，在括号里填上序号。
这则故事主要说明（    ）
①小兔很聪明；      ②狐狸会骗人；      ③狼很凶狠。
二、作文
1.观察四幅图画，先说说画了什么，然后写下来。每一幅可以写一个自然段。



    2.写一写家乡的景物，写的时候要按一定顺序写，可以展开丰富的想象，并表达对家乡的热爱之情。
    3.把新近做过的一件保护环境的事写出来，内容写具体，语句要通顺，写完后要认真修改。
    4.你文静吗？你顽皮吗?你勇敢吗？你胆小吗？……请你对着镜子给自己画一张肖像，再来写一写自己，向别人展示一个真实的你。
    5.我尝到了                的滋味
      要求：在横线上填上适当的词语，如：成功、胜利、失败、伤心……写一件事，把你之所以会有这样的感受的原因写下来。
6.题目：我的                  要求：通过具体事例，写出一个人物的性格（横线上可填老师、同桌、爷爷等）。
    7.选择一种你熟悉的植物写下来。
      要求：写出这种植物的颜色、形状及不同季节的特点等。
    8.编写一个童话故事。
      提示：有一天，刺猬背着两个草莓在赶路，狐狸看到了，想得到草莓。可狐狸又怕刺猬背上的刺。他会怎么办？他会对刺猬说些什么？他能得到草莓吗？结合上面内容，把故事写完

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