小学语文毕业综合练习三
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小学语文毕业综合练习三
(六年级 人教大纲版)
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第一部分积累(25分) 1、写出10个形容人精神好的成语(5′)
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第一部分 积累(25分)
1、写出10个形容人精神好的成语(5′)
2、写出5句有关读书的名句(5′)
3、默写3首描写春天的古诗,要有题目、作者、朝代(15′)
第二部分 阅读(35分)
(一)
李大钊小时候就失去了父母,由祖父李如珍抚养长大的。祖父对他管教很严,从他三四岁起就教他认字。大钊七岁入学后,学习成绩非常好,老师经常夸他:“真是个惜时如金的孩子!”爱惜时间,是他学习好的重要原因。
有一天爷爷要出门去,让他在家做作业,怕他贪玩,让老表姑一边纺线一边看管他。
大钊在后院的房里认真做功课。那是春天的时候,窗子开着,窗前有一株含苞欲放的丁香树,一只彩蝶悄悄地飞来,又悄悄地飞去。一群喳喳乱叫的麻雀在屋檐上打闹着,有时候竟互相啄咬着滚落在窗台上。可是大钊做功课精神非常集中,连眼皮儿都不抬,好像周围没有发生什么事一样。他把一切精力都灌注到功课里去了。
功课做完,还没到中午,爷爷也没有回来。大钊觉得有点疲倦,就走出屋子,来到老表姑身边,一边看着她“嗡嗡”地纺线,一边和她谈话。
“你为啥不识字呢?”大钊问。“我没有读过书啊!”老表姑答。“你为啥不读书呢?”大钊又问。“因为我是女的呗!” 大钊问。“女的为什么就不读书呢?” 大钊追根刨底地问。
老表姑哈哈地笑了起来 纺车也停了 哎呀 我可答不出来 你把功课做完了 就去玩一会儿吧
大钊也笑了,他说:“表姑,我和你说了会话,就是歇着了!”说完,又回屋里预习功课去了!
1、给短文起一个小标题 (2′)
2、写近义词。(4′)
抚养( ) 疲倦( )
经常( ) 歇着( )
3、给文中第六自然段的空缺处加上标点符号。(6′)
4、从文中找出能概括下面意思的词语填在括号里。(4′)
马上就要开放。( )
一追到底,一定要弄个明白。( )
5、用“ ”画出文章的中心句。(2′)
6、用“…”画出文中有关描写春天景色的语句。(2′)
(二)盆景
我喜欢盆景,特别喜欢爷爷家那个盆景。它有山有树,有花有草,有人有船,有亭台楼阁,像一座具有江南风味的优美的园林。
盆景里那棵文竹,有着细细的枝干,毛茸茸的叶子,好像是一片片绿色的云彩,使人看不厌。文竹的旁边是一座假山,雄伟壮观,形态万千。假山的缝里长出了倔强的胡刺,它常年翠绿,与假山为伴,映衬着那亭亭的文竹。
花盆里铺满了嫩绿的小草,它生机勃勃,看着它,就想起了“野火烧不尽,春风吹又生”的诗句,小草有顽强的生命力。它第一个告诉人们春天来了,它默默无闻地衬托着假山和文竹,毫无怨言。它的精神是多么可贵!多么崇高!
草地上,人们舒展筋骨,锻炼身体;小船停在绿茵茵的草地上,好像停泊在碧波荡漾的湖水里;琉璃瓦的四角亭,亭角翘起,像展翅欲飞的小鸟,沐浴着阳光,这一切都使盆景更加逼真,更加美丽。
我喜欢盆景,更赞美制作盆景的艺术家们,因为他们给人们带来了美!
(1)在带点字正确的读音后面打“√”。(4′)
倔强(qiáng jiàng) 生机勃勃(bó pó)
假山缝里(fèng féng) 铺满(pū pù)
(2)哪句话写出了小草有着顽强的生命力,请写下来。(2′)
(3)写出第3自然段的段意。(2′)
(4)写出开头与结尾照应的句子。(4′)
开头:
结尾:
(5)短文赞扬了
(3′)
第三部分 习作(40分)
在一家瓷器商店,一对筹办婚事的青年男女挑好一套精致的茶具,男的付过钱,女的端着茶准备往外走。突然,一个莽撞的小伙子走进商店,不小心与姑娘撞了个满怀,茶具落地成为碎片……
(1)假设他们是老同学。
(2)假设他们素不相识。
(3)假设这位小伙子喝醉了酒。
……
请选择一种假设,续写出他们后来的事,注意写出3人的表情、动作和对话
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