《夜莺的歌声》习题精选.doc
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(五年级下册 人教大纲版)
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习题精选 一、抄写词语。 苏联卫国战争游击队德国法西斯 二、组词。 锋()消()梢()淘() 峰()哨()削()陶() 缝()捎()宵()掏() 三、照样子,写词语。 模糊(模模糊糊) 弯曲()
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习题精选
一、抄写词语。
苏联 卫国战争 游击队 德国 法西斯
二、组词。
锋( ) 消( ) 梢( ) 淘( )
峰( ) 哨( ) 削( ) 陶( )
缝( ) 捎( ) 宵( ) 掏( )
三、照样子,写词语。
模糊(模模糊糊)
弯曲( )
____( )
四、在括号里填上合适的词语。
( )的小路 ( )的眼睛 ( )地回答
( )的树林 ( )的上衣 ( )地微笑
( )的花园 ( )的歌声 ( )地站着
五、读课文填空。
1.“大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。”这是课文第一自然段中的两句话,描绘了一幅(战争后的破败 )的景象,这两句写景的句子突出了(德国法西斯侵略者的暴行 )。
2.人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了
(1)给这一段加上标点。
(2)“野兽”指的是(德国侵略者 )。表达了苏联人民(对侵略者憎恨)的情感。
(3)小孩这样回答的目的是( 让德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子,相信他的话,让他带路)。
3.课文中的“小夜莺”指(吹口哨的小男孩),在课文开头,他吹出夜莺的歌声是为了(引诱敌人),他穿着( ),是为了(掩护自己,麻痹敌人),在给德国兵带路时,有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫是为了(麻痹敌人),在接近游击队埋伏地时,他用夜莺叫(报告敌人的数目),用杜鹃叫(报告机枪的数目),在听到游击队的回声后,他( )。课文最后两节内容跟开头一样,小夜莺又(诱敌,准备迎接新的战斗)。从这些内容看,我们知道小夜莺是这样一个孩子:( )。
4.课文的开头与结尾描写小夜莺的内容基本相同,紧密联系,这在写法上称为( )。
六、写出下列句子的修辞方法。
1.空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。( )
2.怎么会就剩下我一个?( )
3.人哪?战争一开始这里就没有人了。( )
4.两支军队像两条火龙,隔着大渡河走了十几公里。( )
答案:
一、略
二、锋利、山峰、缝纫;消灭、口哨、捎带、树梢、剥削、元宵;淘气、陶醉、掏空
三、弯曲(弯弯曲曲);清楚(清清楚楚);干净(干干净净);高兴(高高兴兴);明白(明明白白);安静(安安静静)
四、(笔直)的小路;(茂密)的树林;(漂亮)的花园;(明亮)的眼睛;(美丽)的上衣;(动听)的歌声;(微笑)地回答;(慈祥)地微笑;(傲慢)地站着
五、1.战争后的破败,德国法西斯侵略者的暴行。2.(1)“?。”,“,,:‘,’——。”(2)德国侵略者,对侵略者憎恨。(3)让德国兵觉得他只不过是个不懂事的孩子,相信他的话,让他带路。3.吹口哨的小男孩,引诱敌人,颜色跟树叶差不多的绿上衣,掩护自己,麻痹敌人,报告敌人的数目,报告机枪的数目,突然钻进树林不见了。诱敌,准备迎接新的战斗。机智勇敢、爱国。4.前后呼应。
六、1.拟人 2.反问 3.设问 4.比喻
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