二年级下册期末试题


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二年级下册期末试题(二年级下册 人教版)
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小学语文第四册期末复习题 一、 识字写字。 1、 听写句子。 (1) (2)
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小学语文第四册期末复习题
一、 识字写字。
1、 听写句子。
(1)                                                                
 (2)                                                                  
 (3)                                                                   
2、看拼音写词语。
Tie  bang        zhi    du            mei   lan           yan   su 
(          )    (          )         (          )         (         )
qing   ting       zhun  que          guo  gai             shan   yao  
(         )     (          )        (          )        (            )
yan  wu       san  bu              shuai  jiao          guan  cha     
(        )     (        )           (          )         (         )
hong long long            yun  liu  liu         su   liao   bu                
(              )       (            )       (                )             
huo  beng  luan  tiao                 bao  tiao   ru   lie               
(                      )             (                        )
3、 拼音写字组成词。
Wang               ji              mi             dai         zao    
     
(  )不了   (  )念   (  )蜂   (  )领 (  )声 
wang               ji              mi            dai              zao         
(       )远镜  日(  )秘(  )   (  )红领巾   洗(  )
zhuan           chen           bu              bian           huang         
(      )心   (  )红  (  )队   (   )论  (   )张
zuan           zhen          pei             ban            shu           
(    )研   (   )雨 (  )伴  花 (  )  (   )菜 
nao             yang           wen           ji                si             
(     )袋   (   )头  (  )和 成(   )   莫 (  )科
xiong           liu               shi              ji                   qi   
(  )前  (  )叶   淋(  )  感(   )    时 (  )
4根据句子意思,在括号里填上一对意思相反的词。
(1)兔子跑得(   ),乌龟爬得(    )。
(2)蚕姑娘脱下(  )衣裳,换上(  )衣裳。
(3)七星瓢虫是(  )虫,二十八星瓢虫是(   )虫。
(4)一粒种子(  )在泥土里,他(  )过来,觉得很暖和。
二、 按要求把句子写具体。
1、 亮亮拿着瓶子到菜园里去捉虫子。(加上表示时间的词。)                       
                            
2、 赖宁在练习跳绳。(加上表示地点的词。)

                            
3、 春天,迎春花开了。(春天,什么样的迎春花开了。)
                           
4、 老师们抚摸着孩子们的头。(老师们怎样地抚摸着孩子们的头。)

                               
四、写作。下面6幅图的顺序乱了,请你重新排列,把序码写在(  )里,再把这几幅图的意思连起来写一段话。

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