小学语文第八册第二单元形成性检测题


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小学语文第八册第二单元形成性检测题(四年级下册 人教实验版)
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小学语文第八册第二单元形成性检测题 (时间:60分钟知识点:100个) 一、基础知识(5+6+3+3+3+4+5+2+4+5=40) 1、读拼音,写词语。(5) àochóukuìjiùjīxièjiētīŭyù ()()()()() xīnláoyóulănùjĭnpíngtăncōnglóng
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小学语文第八册第二单元形成性检测题
(时间:60分钟     知识点:100个)
一、基础知识   (5+6+3+3+3+4+5+2+4+5=40)
 1、读拼音,写词语。                (5)
 bào chóu    kuì  jiù    jī  xiè    jiē  tī   bŭ  yù
(       ) (     ) (     ) (     )(     )
xīn láo   yóu lăn    bù  jĭn   píng tăn   cōng lóng
(     ) (     ) (     ) (     ) (      )
 2、比一比,再组词。                (6)
  嫌(   ) 涌(   ) 拐(   ) 冶(   ) 缺(   ) 陡(   )
  歉(   ) 桶(   ) 別(   ) 治(   ) 缸(   ) 徒(   )
 3、填字补充词语。                    (3)
(   )色降临    相(   )为命    难以(   )量
清(   )可口    络(   )不绝    (   )惑不解
4、写出与下列词语意思相反的词。         (3)
无名——(   )  仰望——(   )  寂静——(   )
甜美——(   )  贫瘠——(   )  善良——(   )
5、找出下面句子中的错别字,用“——”标出,并在(  )
  里依次写出正确的字。              (3)
 (1)池低长着许多石笋,有的像险峻的山锋。(       )
 (2)必需下攻夫,才能提高我们的阅读水平。(       )
 (3)儿童团员在坚苦的环竟里还能坚持学习。(       )
6、选词填空。   (5)
希望     渴望    盼望
  (1)爸爸出差已三周了,我(   )他快点回来。
  (2)老师(   )我们好好学习。
  (3)海峡两岸的同胞(   )祖国早日统一。
        危险       危急    
  (1)他不怕(   ),跳进急流中,救出落水儿童。
  (2)正在十分(   )的关头,我们的增援部队赶到了。
7、用“——”将下面的词语搭配起来。  (4)
    新鲜的     目光           吃惊地     排队
诧异的     山坡           出神地     思考
神秘的     蔬菜           整齐地     眺望
  荒凉的     境界           安静地     盯着
8、给加点的字选择正确的解释。   (2)
(1)、这是个老地方了。(   )  ①年岁大;②对某方面有丰富的经验;③原来的;④很,极。
(2)、老师的话意味深长。(   )  ①距离大;②深度大;
③深奥;④深刻。
9、按要求改写句子。(4)
(1)、这种大公无私的精神,难道不值得我们学习吗?
改为使用句号的句子:                             
(2)、我常常想起故乡的那口古井。
缩句:                                      
(3)、伯父送给我一辆自行车。
①   改为“把”字句:                           
②   改为“被”字句:                           
10、按课文内容填空。   (5)
(1)、天生我材                                 。
(2)、三军可夺帅也,匹夫                       。
(3)、啊,(       )地付出(       )的铺路人啊,你们是(       )的无名英雄。
(4)、多好的古井啊,它(       )为乡亲们提供着(       )泉水,(       )陶冶着乡亲们的(       ),使他们懂得应该怎样(       )。
二、阅读理解。   (8+8+14=30)
 1、读句子,填空。   (4+4=8)
 (1)、铺这么长的路要多少块石板呢?几万,几十万,还是
几百万?这数不清的石板,不都是这样一块一块背上来的吗?   (2+2=4)
①“这数不清的石板”是指:                          
②将标有“     ”的部分改为肯定的语气:
                                               
 (2)、想到这里,我内心感到一阵愧疚。   (1+1+2=4)
①“我”想到了:                              
②“愧疚”的意思:                            
③   我“愧疚”的原因是:                         
 2、读课文片断,回答问题。   (2+2+2+2=8)
古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹微到暮色降临,取水的人络绎不绝地从我家门前走过,桶儿丁丁当当,扁担吱悠吱悠,像一支支快乐的乡间小曲。门前的路面湿漉漉的,老是像刚下过一场春雨。
①从                   可以知道到古井取水的时间长。
②从            这个词语可以知道到古井取水的人多。③从                 可以知道乡亲们尽情地享用井水。④从                 可以知道古井既珍贵又作用巨大。
 3、阅读短文,回答问题。   (4+3+3+4=14)
搭  车
放寒假了,我要乘车回老家了,车站的车票已经卖完了,只好乘私人班车了。听别人说,私人班车价钱贵,服务态度不好,可是没有办法,为了急着回家,我还是上了这种车。
这是一辆新的中巴车。我坐在最后一个座位上,打量了一下车厢,只见地板上干干净净,车厢里收拾得井井有条,录音机里还放着歌曲。车发动了,一位长得十分清秀的姑娘说:“请大家坐好。”我想她大概是售票员吧。刚出城,汽车就哼哼地爬起坡来。倒霉!我最怕这劲头,心里一上一下折腾起来。我用劲咽吐沫,一口,两口,咽下去,顶上来,再咽下去,又顶上来,……突然,我胃里像被谁推了一下似的,“哇”地吐了出来。这一来我心里是好受多了,可又怕车厢里的人见我呕吐,把我轰下去。不料那位售票员阿姨走了过来,她亲切地问我:“小朋友,你晕车吧?喝口茶也许会好受些。”说完,递过一杯茶来,她又对前面的乘客说:“哪位同志让一下,后面有个小朋友晕车。”听她这么一说,有好几个人都站了起来,争先恐后地让座位。我喝了一口茶,打心里感激她。她又叫驾驶员把车开慢些,扶着我到前面去坐,把我安顿好。然后拿起扫帚,扫着我呕吐出来的东西。旁边的阿姨递过来一个苹果,说:“小朋友,把这个苹果吃了会好些的。”一个小孩把一个又红又大的橘子送到我跟前,说:“大姐姐,吃我的橘子!”人们对我这么好,我感动得说不出话来。
1解释带点的词语。
打量                   打心里               
2从“干干净净”“井井有条”“放着歌曲”可以看出:  
                                                      
3“人们对我这样好,我感动得说不出话来”.          
  “人们对我这样好”表现在:                        
                                                  
4上车前“我”的态度是:                            ,
最能说明这种态度的句子是:                      ;
上车后,“我”的态度是:                           ,
最能说明这种态度变化的句子是:                 
                                               。
三、作文。   (30)
    星期天是我们大家都盼望的日子。你希望你的星期天怎样度过呢?请你想象一下,写下来。要求想象合理。

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