语文二年级下册参考测试题(2006年)


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名称		语文二年级下册参考测试题(2006年)(二年级下册 人教实验版)
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语文二年级下册参考测试题(2006年) 一、看拼音写字、词。 田野(tiányě)读书(dúshū)休息(xiūxī)议论(yìlùn)用意(yòngyì)因为(yīnwéi)赤脚(chìjiǎo)所以(suǒyǐ)坚持(jiānchí) 牺牲(xīshēng)光荣(guāngróng)价值(jiàzhí)儿童(értóng)注视(zhùshì)失败(shīài)弱小(ruòxiǎo)愿意(yuànyì)陆地(
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语文二年级下册参考测试题(2006年)
 一、看拼音写字、词。
田野(tiányě)   读书(dúshū)   休息(xiūxī)   议论(yìlùn)   用意(yòngyì)   因为(yīnwéi)   赤脚(chìjiǎo)   所以(suǒyǐ)   坚持(jiānchí)
牺牲(xīshēng)   光荣(guāngróng)   价值(jiàzhí)   儿童(értóng)   注视(zhùshì)   失败(shībài)   弱小(ruòxiǎo)   愿意(yuànyì)   陆地(lùdì)
二、照样子，填空
（1）   仑 抡（抡锤）______（     ）______（     ）
（2）   仓 舱（船舱）______（     ）______（     ）
（3）   空 天空（   ）
         空闲（   ）
（4）   没 没有（   ）
           淹没（   ）
三、比一比，再组词。
换（   ）唤（   ） 作（   ）昨（   ）
象（   ）像（   ） 坐（   ）座（   ）
泣（   ）粒（   ） 咏（   ）泳（   ）
渴（   ）喝（   ） 允（   ）充（   ）
四、照样子，写一写。
不停地（流）不停地（   ）不停地（   ）不停地（   ）
兴奋地（说）兴奋地（   ）兴奋地（   ）兴奋地（   ）
石榴笑得咧开了嘴。
______笑得____________
______笑得____________
五、照样子，先组字，再组词。
扌______（报）（报纸）
（ ）（   ）
（ ）（   ）
宀______（宝）（宝贝）
（ ）（   ）
（ ）（   ）
包______（饱）（吃饱）
（ ）（   ）
（ ）（   ）
及______（ ）（   ）
（ ）（   ）
六、用字组词写句子。
待 等待 我站在路旁静静地等待妈妈。
卖 ------ ----------------------------------------------------------
谢 ------ ----------------------------------------------------------
热 ------ ----------------------------------------------------------
敢 ------ ----------------------------------------------------------
七、写句子。
1、小猴子在荡秋千。
2、（       ）小猴子在（       ）荡秋千。
3、红旗在飘扬。
4、（       ）红旗在（       ）飘扬。
 八、读下面的文章，做后面的题目。
 我把自己丢了
 今天，爸爸妈妈带着我一起去商店买东西。走着走着，我和爸爸妈妈走散了，我急得哭了起来。
正在我着急的时候，碰见了一位保安叔叔，我就赶紧跑过去，对保安叔叔说：“保安叔叔，我走丢了。”保安叔叔问：“小朋友，别着急，你跟谁来的呀？”我说：“我是跟爸爸妈妈来的。”“那我带你到广播室去吧。”我觉得那样太费时间了，就对叔叔说：“我不想去。”我又跟保安叔叔说：“我和爸爸妈妈分开的地方后面有个卖游泳衣的柜台。”叔叔笑着说：“好吧，我带你去找吧。”
叔叔拉着我的手走了好几个柜台 终于找到我的爸爸妈妈了 我看见爸爸急得头上流了许多汗 爸爸跟我说   以后你要跟紧爸爸妈妈
 1、文中谁帮助“我”找到了爸爸妈妈？
2、文中的“我”为什么会把自己丢失了？
3、如果你走丢失了，怎么办？
4、把最后一段话加上标点符号。
 九、口语交际
（一）、测试目的——
测试学生在本学期口语交际的学习的效果和水平，是否能用普通话进行口语交际，口齿清楚，声音洪亮，态度大方，有礼貌。
（二）测试方法——
1、问答对话
2、同学之间相互提问和对话。
3、教师与学生之间问答。
4、教师提问，学生可以抢答。

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