小学语文第五册按课文填空


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1、这时候，窗外（），（）不摇了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这段话从（）、（）、（）、三个方面写出了（）。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。（）的铜钟，挂在大青树（）的枝干上，凤尾竹的影子，在（）的粉墙上（）。 2、我站在天都峰下（），啊，（）这么高，在（）上面哩！我爬
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1、这时候，窗外（          ），（     ）不摇了，（     ）不叫了，（     ）停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这段话从（     ）、（     ）、（     ）、三个方面写出了（            ）。这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。（      ）的铜钟，挂在大青树（     ）的枝干上，凤尾竹的影子，在（     ）的粉墙上（     ）。
2、我站在天都峰下（        ），啊，（      ）这么高，在（      ）上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的（      ），（      ）边上的铁链，（       ）是从天上挂下来的，真叫人发颤！这段话写出了（                    ）。
3、公园里有一棵（        ）白桦树，树上有三只灰雀，两只（       ）是（        ）。一只（       ）是（        ）。它们在树枝间（           ），婉转地（       ），非常（          ）。这段话写出了（          ）。
4、秋天的雨，是一把钥匙。它带着（     ）和（     ），轻轻地，轻轻地，趁你（      ），把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒（                ）。你看，它把（     ）给了银杏树，黄黄的叶子像（            ），扇哪扇哪，扇走了夏天的（      ）。它把红色给了枫树，红红的枫叶像（          ），飘哇飘哇，邮来了秋天的（     ）。金黄色是给田野的，田野像（           ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子（          ），争着要人们去（   ）呢！（          ）得到的颜色就更多了，紫红的、（        ）、（        ）……美丽的（      ）在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着（                 ）。秋天的雨，吹起了（                ），它告诉大家，（                ）。秋天的雨，带给大地的是一曲（            ），带给小朋友的是一首（            ）。课文从（                         ），（                            ），（                            ），（                                ）四个方面写出了作者对秋天的（                       ）。
5、鲜花朵朵，（          ），（          ）。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是（      ）。凌晨四点，牵牛花（                     ）；五点左右，艳丽的蔷薇（               ）；七点，睡莲（                ）；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（          ）；傍晚六点，烟草花（              ）；月光花在七点左右（                   ）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（           ）……这段话告诉我们（                                                 ）。  
6、列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。连英国的女王和俄国的沙皇也（          ）前去（      ）他，（        ）他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 句中的“玩具”是指                  ；“居民”是指                   。“玩出了大名堂”是指                              。
7、这座桥不但（     ），而且（     ）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着(      )的图案：有的刻着两条（     ）缠绕的龙，嘴里吐出美丽的（      ）；有的刻着两条飞龙，前爪（       ）抵着，各自回首（      ）；有的刻着双龙戏珠。所有的龙（      ）都在游动，真像活了一样。这段话围绕（                                    ）这句话来写，写出了赵州桥的（      ）。赵州桥已经有（     ）年的历史了，它表现了劳动人民的智慧和（      ），是我国（      ）的历史（        ）。
8、西沙群岛是南海上的一群岛屿，那里（         ），（         ），是个可爱的地方。西沙群岛一带海水（        ）瑰丽无比：有深蓝的，（        ），浅绿的，（        ）。一块块，一条条，（      ）交错着。海水的色彩不同是因为海底（          ），有山崖，有峡谷，海水（        ），从海面看，色彩就不同了。鱼（        ）地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满（      ）的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（          ）；有的眼睛（          ）的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（        ）的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里（          ），（          ）。这段话是围绕第（   ）句话写的，主要写出了鱼（      ）和（      ）多，从（           ）、（            ）、（           ）、（           ）等词句中最能看出。西沙群岛也是鸟的（     ）。岛上有一片片（      ）的树林，树林里栖息着（     ）海鸟。（     ）都是鸟蛋。树下堆积着一层（      ）鸟粪，这是非常宝贵的肥料。这段话围绕第（   ）句话写的，从（       ）、（       ）、（        ）、（       ）这些方面说明西沙群岛（              ）。
9、树木长得葱葱茏茏，（         ）的枝叶把森林封得（          ）的，挡住了人们的（     ），遮住了蓝蓝的天空。这段话写的是小兴安岭（   ）季树木茂盛的景色，从（        ）、（        ）、（        ）（     ）（     ）这些词语中最能体现出来。
10、科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，不懂得了时间（            ），人（           ），步子也在（         ）。周围的一切，不是都在起变化吗？”最后一句的意思是：（                           ）。
11、我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、（      ）、（      ）和（      ），以及一个陌生女孩（           ）的笑脸。
12、《夜书所见》诗人（       ），                     ，                   。                   ，                 。 
其中：“挑”意思是：     ，后两句意思是作者看到                                 ，猜想                              。
《九月九日忆山东兄弟》                    ，                   。                  ，                。其中：诗中“异客”指         ，佳节指每年农历   月    日的         。一、二句意思是：                                             
                                                               。                   这个句子现在经常在节日期间被广泛引用。《望天门山》是唐代大诗人       所写。                    ，                     。                   ，               。
其中“楚江”是指       ，后两句诗的意思是：                                                                          
                                                        。《饮湖上初晴后雨》是宋代大诗人       描写        的一首诗。                           ，                            。                        ，                       。其中前两句诗的意思是：                                                                                                   。
这首诗中有个比喻句：                          ，                         。得到了后世的公认，它把        比作        。

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