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◆《让猫头鹰好好睡觉》优秀教学设计(西师版二年级上册) [2018-12-05] [阅读次数:33]
◆《颐和园》教学设计(人教版五年级下册) [2017-05-18] [阅读次数:213]
◆颐和园 教案教学设计(人教版四年级上册) [2014-10-29] [阅读次数:1227]
◆用汉语普通话诱导汉语语文教学速成法 教学设计 [2014-02-09] [阅读次数:284]
◆语文百花园六：即温故知新、语文大课堂和习作 教学教案设计(S版六年级下册) [2013-04-23] [阅读次数:1573]
◆颐和园教案 (人教新课标三年级上册) [2012-11-30] [阅读次数:1009]
◆《颐和园的长廊》教学设计 (西师版五年级上册) [2012-05-17] [阅读次数:2689]
◆ 《颐和园的长廊》教学设计 (西师版五年级上册) [2012-05-17] [阅读次数:750]
◆《颐和园的长廊》教学设计 (西师版五年级上册) [2012-05-17] [阅读次数:572]
◆颐和园教学设计 教案 (西师版五年级上册) [2012-05-17] [阅读次数:392]
◆颐和园教学设计 教案 (西师版五年级上册) [2012-05-17] [阅读次数:301]
◆口语交际——用好压岁钱 教案教学设计(苏教国标版四年级第七册) [2011-12-29] [阅读次数:3550]
◆颐和园导学稿 导学案(人教新课标四年级第七册) [2011-11-23] [阅读次数:1813]
◆颐和园的长廊 教案教学设计(西师版五年级第九册) [2011-03-09] [阅读次数:1307]
◆颐和园的长廊(西师版五年级第九册教学设计) [2011-02-21] [阅读次数:972]
◆《让猫头鹰好好睡觉》第二课时教学设计(北师大版二年级第三册) [2011-01-16] [阅读次数:471]
◆《让猫头鹰好好睡觉》第一课时教学设计(北师大版二年级第三册) [2011-01-16] [阅读次数:485]
◆小学二年级语文教案——《要好好学字》教学设计 [2010-11-30] [阅读次数:1449]
◆苏教版国标本小学语文：《要好好学字》教学设计 [2010-11-30] [阅读次数:1429]
◆《要好好学字》教学设计 [2010-11-30] [阅读次数:1825]
◆《颐和园》教学设计 [2010-11-26] [阅读次数:7493]
◆好孩子(教学设计) [2010-11-20] [阅读次数:253]
◆如何用好远程资源 [2009-04-29] [阅读次数:339]
◆颐和园 教学设计 [2009-03-12] [阅读次数:2411]
◆口语交际——用好压岁钱 [2008-10-29] [阅读次数:1221]
◆要好好学字 [2008-09-06] [阅读次数:1188]
◆月月花、农谚两则、十二生肖歌、川江夜航、山雾、水妈妈的孩子们、新疆天鹅湖、三兄弟、让猫头鹰好好睡觉 [2008-08-13] [阅读次数:4591]
◆酸得和甜得教学实录 [2008-08-12] [阅读次数:490]
◆小学语文第一册《小白兔和小灰兔》课堂实录 [2008-08-12] [阅读次数:1601]
◆小白兔和小灰兔(第一学时) [2008-08-12] [阅读次数:793]
◆《小白兔和小灰兔》第2课时(网友来稿) [2007-06-05] [阅读次数:2032]
◆颐和园(网友来稿) [2006-04-17] [阅读次数:2312]
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◆颐和园(网友来稿) [2005-12-27] [阅读次数:802]
◆放开手，让孩子走得更好——《信箱》教学片段评析(网友来稿) [2005-09-30] [阅读次数:598]
◆好汉查理(教师中心稿) [2005-09-08] [阅读次数:689]
◆方寸之地——尽显祖国大好河山：语文实践活动课教学设计（适应高年级）(网友来稿) [2005-08-30] [阅读次数:323]
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◆26 小白兔和小灰兔(网友来稿) [2005-01-09] [阅读次数:454]
◆小白兔和小灰兔(网友来稿) [2004-12-20] [阅读次数:337]
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◆《小白兔和小灰兔》(网友来稿) [2004-10-28] [阅读次数:324]
◆颐和园(网友来稿) [2004-10-24] [阅读次数:402]
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◆颐和园(网友来稿) [2004-10-18] [阅读次数:357]
◆颐和园(网友来稿) [2004-10-13] [阅读次数:321]
◆颐和园(网友来稿) [2004-10-11] [阅读次数:451]
◆《小白兔和小灰兔》教案 [2004-08-29] [阅读次数:730]
◆让孩子享受语文学习的快乐——《四季》 第二课时教学案例)  [2004-07-30] [阅读次数:1062]
◆小白兔和小灰兔(网友来稿) [2004-04-04] [阅读次数:1231]
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