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◆《口语交际：即兴发言》优质课教学设计及反思(部编本六年级下册) [2020-03-17] [阅读次数:244]
◆部编版六年级下册第四单元《口语交际：即兴发言》优秀教案及教学反思 [2020-03-10] [阅读次数:239]
◆部编本五年级下册《景阳冈》优质课教案 [2020-02-27] [阅读次数:316]
◆小古文《〈伊索寓言〉两则》课堂实录及评析 [2019-08-11] [阅读次数:91]
◆立足课堂：语文学习实践的问题与对策——试以《草原》教学为例教学案例(人教版五年级下册) [2017-01-03] [阅读次数:199]
◆新版语文一年级上册和大人一起读——《小兔乖乖》教学设计 [2016-09-14] [阅读次数:903]
◆三年级语文上册寓言《陶罐和铁罐》教学设计 (人教版二年级上册) [2015-12-10] [阅读次数:314]
◆六年级语文第二学期第八单元作文《赠言》讲评课教案 [2014-11-21] [阅读次数:173]
◆“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板——以《燕子》为例(人教版三年级下册) [2014-08-04] [阅读次数:8278]
◆以“神”为主线，讴歌“军神”之气魄，感悟生命之真谛——《军神》一文渗透生命教育理念教学设计(人教版五年级下册) [2014-03-13] [阅读次数:376]
◆《“没头脑”和“不高兴”》教学设计(S版五年级上册) (S版五年级上册) [2012-12-05] [阅读次数:486]
◆大班语言——看图讲述《小红伞》教学案例(教科版一年级上册) [2012-11-23] [阅读次数:2310]
◆《观猎》教学设计 (鄂教版六年级下册) [2012-06-08] [阅读次数:908]
◆《围魏救赵》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-15] [阅读次数:351]
◆《围魏救赵》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-15] [阅读次数:261]
◆《围魏救赵》教学设计 (西师版五年级下册) [2012-05-15] [阅读次数:615]
◆ 《认识汉字多动脑》教学设计 (S版二年级下册) [2012-04-28] [阅读次数:264]
◆ 《认识汉字多动脑》教学设计 (S版二年级下册) [2012-04-28] [阅读次数:1244]
◆《认识汉字多动脑》教学设计 (S版二年级下册) [2012-04-28] [阅读次数:243]
◆《认识汉字多动脑》教学设计 (S版二年级下册) [2012-04-28] [阅读次数:229]
◆《认识汉字多动脑》教学设计 (S版二年级下册) [2012-04-28] [阅读次数:1070]
◆《认识汉字多动脑》教学设计 (S版二年级下册) [2012-04-28] [阅读次数:240]
◆语文S版二年级下：《自己试一试》教学设计 (S版二年级下册) [2012-04-27] [阅读次数:526]
◆语文S版二年级下：《自己试一试》教学设计 (S版二年级下册) [2012-04-27] [阅读次数:530]
◆语文S版二年级下：《自己试一试》教学设计 (S版二年级下册) [2012-04-27] [阅读次数:362]
◆语文S版二年级下：《自己试一试》教学设计 (S版二年级下册) [2012-04-27] [阅读次数:3549]
◆语文S版二年级下：《自己试一试》教学设计 (S版二年级下册) [2012-04-27] [阅读次数:818]
◆语文S版二年级下：《自己试一试》教学设计 (S版二年级下册) [2012-04-27] [阅读次数:2366]
◆《为什么不反过来试试》教学设计 (S版三年级下册) [2012-04-22] [阅读次数:442]
◆《为什么不反过来试试》教学设计 (S版三年级下册) [2012-04-22] [阅读次数:835]
◆《为什么不反过来试试》教学设计 (S版三年级下册) [2012-04-22] [阅读次数:427]
◆《为什么不反过来试试》教学设计 (S版三年级下册) [2012-04-22] [阅读次数:454]
◆《“没头脑”和“不高兴”》教学设计教学教案设计(S版五年级下册) [2012-04-15] [阅读次数:546]
◆《“没头脑”和“不高兴”》教学设计教学教案设计 [2012-04-15] [阅读次数:3246]
◆“没头脑”和“不高兴” 教学设计教学教案设计(S版五年级上册) [2012-04-15] [阅读次数:903]
◆《景阳冈》教学设计 (人教版五年级第十册) [2011-12-29] [阅读次数:4084]
◆《大自然的语言》说课稿 [2011-12-11] [阅读次数:6016]
◆《特殊的考试》教案教学设计(北师大版二年级第三册) [2011-04-10] [阅读次数:757]
◆《特殊的考试》教案教学设计(北师大版二年级第三册) [2011-04-10] [阅读次数:3547]
◆《特殊的考试》教案教学设计(北师大版二年级第三册) [2011-04-10] [阅读次数:487]
◆小议低年级古诗教学 ——以《草》的课堂教学为实例(西师版一年级第二册) [2011-01-14] [阅读次数:680]
◆透过开满鲜花的设计 ——对“用教材教”的几点反思(西师版一年级第一册) [2011-01-14] [阅读次数:192]
◆《我应该感到自豪才对》(苏教版三年级第六册) [2011-01-01] [阅读次数:609]
◆《我应该感到自豪才对》预习学案(苏教版三年级第六册) [2011-01-01] [阅读次数:1443]
◆《伊索寓言》教案 [2010-12-09] [阅读次数:490]
◆《伊索寓言》 [2010-12-09] [阅读次数:519]
◆《伊索寓言》教案 [2010-12-09] [阅读次数:1217]
◆《伊索寓言》教案 [2010-12-09] [阅读次数:2383]
◆沐浴爱——《母亲的恩情》教学设计及教学反思 [2010-12-03] [阅读次数:3155]
◆以“成长足迹”为例谈综合性学习教学思考 [2010-12-01] [阅读次数:945]
◆综合性学习：难忘小学生活(《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《忘不了的笑声》《作文上的红双圈》《班级纪念册》《依依惜别——写临别赠言》) [2010-12-01] [阅读次数:30374]
◆《动手试一试》教案设计 [2010-11-30] [阅读次数:620]
◆小学语文二年级-《动手试一试》教学设计 [2010-11-30] [阅读次数:529]
◆《动手试一试》教学设计 [2010-11-30] [阅读次数:344]
◆《大自然的语言》教学设计与实施(北京课改版二年级教学设计) [2010-03-13] [阅读次数:1422]
◆五年级（s版）3“没头脑”和“不高兴” [2009-04-30] [阅读次数:2165]
◆沐浴改革，正视挑战 [2008-11-28] [阅读次数:292]
◆“没头脑”和“不高兴”(网友来稿) [2008-11-14] [阅读次数:348]
◆一年级口语交际与写作：以“趣”激活一年级口语交际与写作 [2008-10-22] [阅读次数:2814]
◆《谁敢试一试》教案 [2008-10-08] [阅读次数:1990]
◆《特殊的考试》教学设计之二 [2008-09-29] [阅读次数:612]
◆《特殊的考试》教学设计之三 [2008-09-29] [阅读次数:365]
◆综合活动课：面对“挥金如土”的少儿高消费(网友来稿) [2006-02-24] [阅读次数:688]
◆《大自然的语言》教案(网友来稿) [2005-06-08] [阅读次数:549]
◆有效整合，突显个性——《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计(网友来稿) [2005-04-25] [阅读次数:605]
◆乐中学凸现个性——《火烧云》的教案设计(网友来稿) [2005-04-14] [阅读次数:490]
◆打虎真英雄《景阳冈》教学案例(网友来稿) [2005-03-31] [阅读次数:668]
◆张海迪和她的妹妹、落地的红枣也不能吃、马背上的小红军、登山、新鲜事、黄继光、我能到中国去了、私塾先生 [2005-02-02] [阅读次数:2102]
◆《大自然的语言》第二课时教案(网友来稿) [2004-11-26] [阅读次数:602]
◆《可能性》教学设计(网友来稿) [2004-11-16] [阅读次数:151]
◆《我应该感到自豪才对》（第二自然段教学实录）(网友来稿) [2004-10-31] [阅读次数:340]
◆授人以“渔”不如授人以“渔场”——《小柳树和小枣树》教学实录与评析 (网友来稿) [2004-10-08] [阅读次数:455]
◆《大自然的语言》 [2004-08-10] [阅读次数:412]
◆《景阳冈》参考教案（第二课时） [2004-04-06] [阅读次数:1172]
◆《景阳冈》参考教案（第一课时） [2004-04-06] [阅读次数:791]