习作例文：别了，语文课
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     教学目标    1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。     2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    3.能用几句话描写自己的心情,表达自己的情感。    教学重点：认真聆听其他同学对于本单元学习内容的交流。    教学难点：能用几句话描写自己的心�...
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     小学语文课外阅读指导  -  　　  　　教材分析  　　《夏天的晚霞》《迷人的小河》是《课外阅读》上的两篇优美的写景散文，文字优美生动，让学生在语言文字之中体会到晚霞的美丽和小河的迷人，感受到作者对大自然和生活的热爱，感受到世界的美好、生命的精彩。  　　教学目标  　　1.让学生在阅读�...
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     教学目的：  1、引导家长培养学生课外识字、课外学习语文的意识和方法，培养学生课外学习语文的兴趣。  2、、引导学生在情景中识字，在生活中识字，学会在课外识字的方法，培养学生的动口能力。  教学重点：引导家长在生活中教孩子学语文  教学难点：让孩子们能在课堂中认识３０个词语。  ...
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    　　[教学设计]  　　《瀑布》是新世纪小学语文实验教材北师大版二年级下册的一篇文质兼美的课文，是叶圣陶先生的作品。全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。由于诗词在表达上极其凝练...
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    　　[教学设计]  　　《瀑布》是新世纪小学语文实验教材北师大版二年级下册的一篇文质兼美的课文，是叶圣陶先生的作品。全诗共三节，分别描写听见瀑布的声音、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情。由于诗词在表达上极其凝练...
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    “不到园林，怎知春色如许？”语文凭借多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感、深邃的哲思滋润着孩子的心田,语文姹紫嫣红、春意盎然，教师要引领着孩子步入“园林”，让孩子去感受、揣摩、体验、感悟，与课文对话，与作者交流。那么，什么样的语文课才能算是一节好课呢？一句话，就是要把课上到孩子的心里，让孩子的小脸憋得�...
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    山阳县南宽坪镇中心学校  毛家美               迄今为止，语文课堂教学依然是语文教学的主要渠道，其重要性是不言而喻的。什么样的语文课堂教学就有什么样的效果，对学...
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    小学语文第六册【珍珠泉】教案设计  一教学内容：   这篇略读课文描述了家乡珍珠泉的美丽，表达了作者热爱大自然，热爱家乡的思想感情。表达上的突出特点是用词生动、描写细腻、语句优美。    二教学目标：   1认识2个生字，有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。   2想像课文描述的情景，...
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    李蓉      课题名称：小学语文学习发展性评价研究    教学内容：人教课标版四年级语文下册第六单元第21课《乡下人家》第二课时    教学时间：2007年4月19日    教 者： 李 蓉    教学目标：    1.正确、流利、有感情地朗读课文，品读自己喜欢的段落，积累好词佳句。   ...
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    静宁县阿阳实验学校 周秋霞     “培植热爱祖国语言文字情感、掌握最基本的语文学习方法”和“在实践中学习语文、运用语文”的新课程理念。大家可谓耳熟能详。然而，老师们在实践的过程中，往往是“花哨”占据了主流，课堂上唱、跳、画、演等形式层出不穷。浏览报刊杂志，教学实录新鲜的花样也真不少。然而冷静下来�...
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    学校：虹六小 执教、点评：周建欧  一、教学目标：    知识与技能：能分角色有感情地朗读课文。  过程与方法：在语文实践中学习有感情朗读的方法和朗读评价的方法  情感态度价值观：明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。  二、教学过程  揭题导学片段：  师：上节课我们读了《两只小狮�...
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