马诗/（唐）李贺
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     教学目标    1.自主学习字词，会写“络、锤、凿、焚”4个生字。 　　    2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。    3.通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意。    4.了解三首古诗中表达的诗人志向，学习“托物言志”的表达方法。    教学重点 1.有感情地朗读古诗，�...
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     教学目标    1.会写“络、锤”等4个字。    2.有感情地朗读、背诵这三首古诗,默写《竹石》。     3.借助注释,理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,表达的方法有什么共同特点。     - 第一课时 -    一、情境导入,激发兴趣。     1.�...
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    教学目标：  　　　1．掌握一类生字4个，二类生字2个，能够正确拼读和书写。  　　　2．感悟诗歌大意，能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗句。  　　　3．在学习过程中体会马的形象，感受马的精神。  　　教学重点：学习生字，了解诗的大意。  　　教学准备：多媒体、生字卡  　　教学时数：二课时  ...
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    教学目的：  　　　1、会认“漠、燕、钩、何、脑、踏”5个字。  　　　2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。  　　　3、通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。  　　教学重点：  　　　1、会认“漠、燕、钩、何、脑、踏”5个字。  　　　2、�...
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    教学目标：  　　　1．掌握一类生字4个，二类生字2个，能够正确拼读和书写。  　　　2．感悟诗歌大意，能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗句。  　　　3．在学习过程中体会马的形象，感受马的精神。  　　教学重点：学习生字，了解诗的大意。  　　教学准备：多媒体、生字卡  　　教学时数：二课时  ...
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    　教材简析：  　　　　本课是一首古诗，内容短小精悍，古代诗家咏“马”，当以唐朝的杜甫和李贺最为著名。他们这方面的作品不仅数量多，而且质量也高。在李贺的诗集中以《马诗》为题的组诗有二十三首，均为五言体。  　　教学目标：  　　　1、认识3个生字，会写4个字。  　　　2、理解诗句意思，体会马的精神...
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    教材分析：  　　本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》，这两首诗都描写了马，与本单元的课文主题“马”联系紧密，但是虽然两首诗都描写了马，却有所不同，在教学中应引导学生从这方面入手，理解诗意。  教学目的要求：  　　1、认识识字表生字，读准发...
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