石灰吟/（明）于谦
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     教学目标    1.自主学习字词，会写“络、锤、凿、焚”4个生字。 　　    2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《竹石》。    3.通过朗读并结合插图、借助注释了解诗歌大意。    4.了解三首古诗中表达的诗人志向，学习“托物言志”的表达方法。    教学重点 1.有感情地朗读古诗，�...
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     教学目标    1.会写“络、锤”等4个字。    2.有感情地朗读、背诵这三首古诗,默写《竹石》。     3.借助注释,理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,表达的方法有什么共同特点。     - 第一课时 -    一、情境导入,激发兴趣。     1.�...
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     10.古诗三首    教学目标    1.会写“络、锤”等4个字。    2.有感情地朗读、背诵这三首古诗,默写《竹石》。    3.借助注释,理解诗句的意思。了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,表达的方法有什么共同特点。    教学重点：有感情地朗读、背诵这三首古诗,默写《竹石》。    教...
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     【教师简介】  陈宏斌，性别男，1974年1月出生，任教于江苏省扬州市邗江区运西小学，目前担任教导主任，中国教育学会班主任专业委员会秘书，荣获邗江区优秀班主任、邗江区优秀教师、优秀共产党，多年来在陈萍等老师指导下，尝试形成“幽默大气、重视语言文字训练”的语文教学风格、十余篇论文发表在《小学语文教学...
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    【教材简介】《石灰吟》《竹石》《夏日绝句》是语文社S版小学语文六年级上册第四单元第16课中的三首古诗,本单元以“民族之魂”为主题,旨在引领学生走进历史的长河,认识一个个被誉为“中国脊梁”的杰出人物,学习他们充满自信、坚韧不拔、奋斗不息的可贵品质。    【学情分析】六年级学生对古诗有了一定的积累,已初步掌...
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    古诗三首《石灰吟》《竹石》《夏日绝句》教学设计  广东省清远博爱学校 马正军    【教材简介】   《石灰吟》《竹石》《夏日绝句》是语文社S版小学语文六年级上册第四单元第16课中的三首古诗，本单元以"民族之魂"为主题，旨在引领学生走进历史的长河，认识一个个被誉为"中国脊梁"的杰出人物，学习他们充满�...
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    石灰吟《夏日绝句》《竹石》《石灰吟》        教学目标    1．认知目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。    2．能力目标：能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。    教学过程        一、回顾旧知、导入新知 ...
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    《石灰吟》教学实录1      　《石灰吟》：千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。  　　　　　　　　粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。    　　课前先学：  　　　1、搜集有关于谦的资料（老师也做适当的准备，可以准备一些书面资料）  　　　2、了解石灰的一些知识、石灰的原料，大概的生产过程等。 ...
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    《古诗三首》（十一册）教学案例  教材说明：  本课选了三首古诗，三首诗都是咏物言志诗。它们所写的事物不同，但都抒发了诗人做一个高尚正直的人的坚定志向。  《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。诗的大意是：我平常画画洗砚的水池边上有一颗梅树，那一朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨汁点化�...
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     古诗三首  第一课时   一、导入新课，明确学路   前面我们学习了《桂林山水》和《林海》两篇课文，它们都是以描写景物来抒发思想感   情的散文。今天，我们要学习三首古诗(板书课题)。本课“预习”提示我们：《墨梅》、《竹   石》和《石灰吟》这三首古诗有一共同点，即看起来描写的是物，实际上�...
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    一．教学目标：  1． 正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》，背诵《石灰吟》。  2． 学会2个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。  3． 凭借诗歌内容，感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。  二．教学过程：  （一） 揭题、释题并简介作者。  ...
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