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识字3笔灶尖歪尾看

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苏教版二年级下册语文识字3《木禾⺮艹》字词教学设计 [2018-02-28] [阅读次数:110] 王笑宵【教学内容】一类字：柏杨柳椅秧篮茶菠萝二类字：筷【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。教材中的两组图画有助于感知古今文字的发展演变，也有助于学生比较“木禾”、“竹艹”两组容易混淆的偏旁。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生学�... 『阅读全文』... 苏教版二年级下语文识字3《木禾⺮艹》教学设计 [2018-02-28] [阅读次数:114] 教学要求: 1．学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语。 2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画理解词语。 3．借助图画感知古今文字的发展演变，对形近偏旁进行比较，培养学生识字兴趣，提高学生识记汉字的能力。教学重难点... 『阅读全文』... 《识字3：“贝”的故事》教学设计 (部编本二年级下册) [2018-02-22] [阅读次数:189] 第一课时教学目标： 1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贴、街、扫”等9个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。 2、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。教学过程：一、激趣引入。 1、观察，说说你的发现。（1）流、泪、河、江 ... 『阅读全文』... 部编新人教版二年级语文下册识字3《“贝”的故事》优秀教设计 [2018-02-07] [阅读次数:501] 本课介绍了“贝”字的起源和演变，“贝”字的作用以及字形字义。通过本篇课文的学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。了解贝字的起源和字形字义特点。教学目标 1、会认13个生字。 2、会写“贝”“壳”“甲”等10个生字。 3、正确流利地朗读课文，... 『阅读全文』... 识字3 “贝”的故事教学设计(部编本二年级下册) [2018-02-07] [阅读次数:194] [教学目标] 1.会认“甲、骨”等16个生字，会写“贝、壳”等9个生字。掌握多音字“漂”。 2.正确、流利地朗读课文，了解贝字的起源、作用以及字形字义，进一步认识形声字的规律。 3.感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。 [教学重点] 1.识记字词，了解贝字的起源和... 『阅读全文』... 识字3《拍手歌》教学设计 (部编本二年级上册) [2017-10-17] [阅读次数:86] 教学目标：　　1.认识“拍、靠、蚕、插、根、棍、把、掰、苞、鸣、闯、匹”12个生字，会写“拍、合、豆、谷、蚕、匹”6个生字。学习新部首“提手旁、人字头、虫字旁、三框儿”。　　2.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，能正确、流利地朗读儿歌。　　3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。 ... 『阅读全文』... 部编新人教版语文二年级上册识字3《拍手歌》优秀教案 [2017-09-07] [阅读次数:1877] 教学目标 1．认识13个生字。会写10个字，识记与动物有关的生字新词。 2．准确、熟练地朗读并背诵拍手歌，读出节奏感，做拍手游戏。 3.了解“隹”“鸟”等字旁表意的特点 4．增加动物相关知识，有保护动物的意愿。教学重点 1.识字、写字、准确、熟练地朗读背诵拍... 『阅读全文』... 部编本二年级语文上册《识字3拍手歌》教学设计 [2017-08-22] [阅读次数:359] 教学要求： 1.认识“牢、记”等13个生字，会写“歌、丛”等10个生字。 2.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，能正确、流利地朗读儿歌。 3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。 4.利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主识字的兴趣，提高识字效率。 ... 『阅读全文』... 识字3口耳目教学设计(部编本一年级上册) [2017-07-29] [阅读次数:487] 识字3 口耳目课型新授课课时第一课时教学目标　　1、认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。　　2、激发学生热爱祖国的文字。重点　认记生字，会写“十、木、禾”3个字。难点　认记生字�... 『阅读全文』... 部编本一年级下册识字3小青蛙教学设计 [2017-04-04] [阅读次数:131] 课题：识字3 《小青蛙》第一课时课型：新授教学目标： 1.图文结合，认识本课的12个生字，会写本课的7个生字。 2.正确、流利地朗读韵文。教学重点：认识本课的12个生字，会写本课的7个生字。教学难点：正确、流利地朗读韵文。 ... 『阅读全文』... 苏教版小语一年级下册《识字3：舟竹石泉川燕》教案 [2017-03-05] [阅读次数:50] 湖北武汉市武昌区红岭小学石爱萍一、游戏引入，初识象形字 1．组织游戏：（出示课文插图）（互）仔细观察，图上画了些什么？（2）小组同学一起合作，把你们看到的用简单几笔画下来，看哪一组画得多画得像。（3）请一组同学上台介绍自己的画。 2．引人新课：（1）想看看古代人�... 『阅读全文』... 一年级下册《识字3舟竹石泉川燕》教案 [2017-02-28] [阅读次数:102] 课堂学习导航 1、知识目标：学会本课的9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。 2、能力目标：初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。 3、情感目标：有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。学习重难点重点：识字、写字。难点：巧妙地看图识记字形。课�... 『阅读全文』... 苏教版一年级下册《识字3舟竹石泉川燕》教学设计 [2017-02-26] [阅读次数:120] 教学要求 1、学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写，认识3个偏旁。 2、初步了解一些象形字的来历，激发学生学习的兴趣。 3、有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。教学重难点： 1、能认识本课的生字，并能在田字格内正确、美观地书写。 2、能有感情地朗读儿歌，并能想象相应的画�... 『阅读全文』... 一年级语文下识字3《小青蛙》教案及课后反思（部编本） [2017-02-16] [阅读次数:457] 教学目标： 1.正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。 2.有感情地朗读课文，学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。 3.了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。教学重点：识字，写字。教学难点：了解青�... 『阅读全文』... 识字3教案 (人教版二年级上册) [2016-10-05] [阅读次数:84] 二（1）班《识字3》教案一、教材结构分析本单元围绕“爱祖国”这一主题，安排了“识字3”以及《欢庆》《北京》《我们成功了》《看雪》这四篇课文。“识字3”在本单元起基础作用，其以三字经这种蒙学教材的形式展开学习，主要学习了祖国历史文化、壮美山水及版图关系，学习关于祖国的词、词语及其意思，让�... 『阅读全文』... 《识字3》教学设计 (人教版一年级下册) [2016-09-25] [阅读次数:153] 《识字3》教学设计一、教学目标： 1.运动多种识字方法，会认“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、杨、秀”13个生字。会写“秀、和”2个字，区分“秀、和”偏旁的写法。 2.正确、流利地读好对子歌，激发学生对对子和收集对子的兴趣。 ... 『阅读全文』... 二年级语文下册识字3教学设计 (苏教版二年级下册) [2015-03-19] [阅读次数:1269] 【教材分析】　　本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了几种树木的名称和木制品，生字都带有“木”；第二组词语介绍了两种农作物的名称及其总称，生字都带有“禾”；第三组词语介绍了三种竹制品，生字都带有竹头；第四组词语介绍了三种植物，生字都带有草�... 『阅读全文』... 识字3 教案(人教新课标三年级下册第三单元) [2014-10-28] [阅读次数:172] 识字3 教学目标： 1、认识“神、州”等11个生字。会写“夕、与”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学重点、难点： 1、识字，写字 2、通过朗读感受祖... 『阅读全文』... 苏教版语文一年级下册《识字3》 ——“舟”字教学片段教案教学设计(苏教版一年级下册) [2014-04-26] [阅读次数:1532] 柳州市柳江县流山中心小学：韦淑姣一、教材简析：《识字3》是本册识字单元中的第3课，是以介绍汉字的起源与演变过程为基本内容，主要是认识象形字。二、教学目标认识象形字，通过象形字的学习，激发学生识字的兴趣，使学生初步感受象形字的特点，感受祖国文字的内在美。三、教学�... 『阅读全文』... 识字3备课教案教学设计(苏教版一年级上册) [2012-09-21] [阅读次数:1318] 教学案设计时间2010年10月6日上课时间10年月日课题识字3 总72课时三维目标 1、学会5个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内七个字只识不写。认识1种笔画。 2、认识观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 3、了解公园里的景物与设... 『阅读全文』... 《识字3·公园》教学设计 [2010-12-03] [阅读次数:820] 教材分析：《识字3》围绕“公园”这个中心，以词串形式编成琅琅上口、饶有趣味的韵文。内容包括“公园、绿树、红花；小桥、流水、宝塔；转椅、火车、山洞；滑梯、荡船、木马”，前半部分为“景色”，后半部分为“游乐设施”。韵文配有插图，图画清晰，色彩亮丽，富有童趣。图画与表示事物名称的词是一一对应的。�... 『阅读全文』... 《识字3·公园》教学主要环节设计 [2010-12-03] [阅读次数:367] 公园绿树红花小桥流水宝塔转椅火车山洞滑梯荡船木马一、教材与学生分析（一）教材特点分析 1、词语12个分四组，前两组描写景物，后两组介绍玩具名称； 2、每组词语排列讲究压韵（A），节奏鲜明... 『阅读全文』... 识字3 [2009-03-30] [阅读次数:1612] 一、教学目标： 1、认识“雾、霜”等11个生字。会写“千、秀”等6个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集对子和对对子的兴趣。二、教学重难点：识字三、教学准备：课件、生字卡片四、教学过程：课前游戏：同学们，上课之前我们先做个小游戏好吗？游戏是请你跟我这样做... 『阅读全文』... 识字3 [2008-12-09] [阅读次数:478] 教学要求 1、学会本课6个生字，两条绿线内的1个字只识不写，认识3个偏旁。 2、初步了解一些象形字的来历，激发学生学习的兴趣。 3、有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。教学重难点： 1、能认识本课的生字，并能在田字格内正确、美观地书写。 2、能有感情地朗读儿歌，并能想象相应�... 『阅读全文』... 苏教版小学语文上册《识字3》教学设计 [2017-09-01] [阅读次数:342] 教学目标：１．学会本课9个生字，其中田字格上的2个只识不写，认识２个偏旁，理解由生字组成的新词。２．能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做事要细心。３．初步了解会意字的构字特点，学会看图领会字义，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点：识字、写字；朗读、背诵韵文。 ... 『阅读全文』... 识字3（第一课时）(网友来稿) [2006-04-02] [阅读次数:1159] 沈瑛一、设计意图学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者，引导者。对于低年级学生的特点，语文教学应把识字和朗读作为重点。在识字教学中目标要明确，方法要灵活，朗读要有目的、有步骤地用不同的形式进行。在学习中提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动�... 『阅读全文』... 识字3(网友来稿) [2005-11-28] [阅读次数:1068] 教学目标　　　1、学会本课10个生字，两条绿线内的两个字只识不写。认识三个偏旁。理解本课新词。　　　2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。　　　3、诵读课文，积累词语。　　教学重点　　　　读准字音，认清字形，写好生字。　　教学过程　　一、创�... 『阅读全文』... 识字3(网友来稿) [2004-11-20] [阅读次数:342] 王建君教学目标： 1．认识“神、州等11个生字，会写“夕、与”等8个字； 2．有节奏、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大； 3．感受三字经的语言形式，激发对祖国的热爱之情。教学重点为：教学目标1 教学准备: 搜集有关少数民族的资料、图片课时安... 『阅读全文』... 识字3(网友来稿) [2004-11-06] [阅读次数:272] 教学目标： 1.学会本课9个生字，绿线内的1个字只识不写。认识3个偏旁。 2.初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。 3.有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。教学准备：一、运用媒体，在情境中感知过渡：在很久很久以前，我们的祖先生活在一起，劳动在一起。他们�... 『阅读全文』... 识字3(网友来稿) [2004-11-02] [阅读次数:291] 识字3 【教学目标】 1、学会本课10个生字，两条绿线内的2个生字只识不写，认识3个偏旁。 2、能看图体会字义，初步了解会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力。 3、能正确、流利地朗读儿歌，理解儿歌内容，并从中领悟做事要细心。【教学时间】 2课时【教学过程】 ... 『阅读全文』... 识字3(网友来稿) [2004-10-30] [阅读次数:326] 吴真浙江玉环楚门洪辉一、教材简说　　神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。一艘满载着13亿炎黄子孙的大船，正迎着新世纪的大潮，扬帆远航。　　本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每�... 『阅读全文』... 《识字3》教案(网友来稿) [2004-10-29] [阅读次数:345] 《识字3》教学设计（一年级语文下册）目录一、设计理念二、教学目标 1、教学目标 2、教学重点 3、教学方法 4、教学手段 5、教学过程三、教学反思一、设计理念 1、学生是学习和发展的主体，... 『阅读全文』... 识字3：在家里(第一课时)(网友来稿) [2004-10-22] [阅读次数:482] 识字3、在家里 (第一课时) 教学目标：１、认识14个生字,会写“上、下、土、个”4个字，认识1种笔画“丶”和8个偏旁“氵、扌、纟、火、礻、日、辶、⺮”。 3、学做尊敬长辈，热爱劳动的好孩子。教学难点：认字写字，认记8个常新偏旁的生字教具准备：生字部件卡、学具盒第一课时一、巧设悬�... 『阅读全文』... 识字3：在家里续2(第三课时)(网友来稿) [2004-10-22] [阅读次数:288] 识字3：在家里续2(第三课时) 第三课时一、复习生字１、看图选词语卡片贴在相应的位置。 2、拼字游戏，把手中的偏旁、部件组合成字，再读读。 3、说说你认识的偏旁名称，并找出带有这些偏旁的字。二、实践活动：课后的“说一说” 1、图上的小朋友在做什么？ 2、你会做其中的哪件事？ ... 『阅读全文』... 识字3(网友来稿) [2004-09-11] [阅读次数:792] 曾文燕教学目标：１、认识“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个字。２、正确、流利地朗读课文。３、激发对对子的兴趣，加强对大自然的了解。教学重点、难点：识记生字，诵读课文教具、学具准备：ＣＡＩ课件；词语卡片；田字本；课时安排：二课时第一�... 『阅读全文』... 《识字3》教案 [2004-08-19] [阅读次数:956] 识字3 教学目标 1、认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读韵文。并能背诵课文。 3、通过阅读，感受到对字韵文的趣味性。教学时间 2课时教学流程一、谈话导入我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，我们大家都爱她�... 『阅读全文』...
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