识字5寒流 大雪 北风
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    识字5  对韵歌 课型 新授课 课时 第一课时    教学目标  1.学会3个生字，认识3种笔画。    2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。    3.正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。    重点 正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。    难点   正...
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    教学目标:  知识与能力  1、学会本课部分生字，认识新偏旁“户字头”。  2、了解农村夏夜特有的事物，体会农村夏夜的美妙。  *过程与方法  结合学生观察图画，调集学生的生活经验，重点灯放在正确、流利地诵读词语上。  *情感、态度、价值观  在反复诵读中体会韵文的特点，以训练语感，产生审美体验。...
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     识字5 《夜晚 繁星 亮晶晶》 第一课时  教学目标  1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，两条绿线内的字只识不写，认识新部首。  2．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。  3．诵读课文，积累词语，体会乡村夏夜的情趣。    教学重难点  认识新部首，规范写字  教学准...
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     2017年春部编人教版语文一年级下册教学设计  识字5、动物儿歌    第一课时  学习目标：  1、认识12个生字；正确书写7个生字。  2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。  学习重点：正确书写7个字；朗读课文。  学习难点：正确识读12个生字。 教学准备：课件、�...
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    ［教学目标］  知识与技能  1.会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。  2.正确、流利地朗读儿歌。  情感态度与价值观  了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。  ［教学重难点］  重点：识字、写字。朗读儿歌。  难点：理解字词的意思。 ...
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     一、教学目的要求  知识目标：认识10个生字。会写8个字。能力目标：正确、流利地朗读谚语。情感目标：有积累谚语的兴趣。  二、重难点处理----书写中“绞丝”的书写(线、绳)指导：关键在于写好两个“撇折”，撇，一定不能弯，要写直；折，要写成“提”；第二个撇折稍大；两个撇要保持“平行”(不要给学生讲平行...
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     [教学目标]  1、指导学生认识“团、量”等 12 个生字，会写“谁、怕”等 6 个字。  2、指导学生朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的，并试着背诵。  3、培养学生收集谜语和自编谜语的兴趣。  [重点难点]  1、教学重点：  （1）指导学生认识 12 个生字。会写 6 个生字。  （2）培养收集谜语...
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              《识字5》和《识字6》教学设计      教材: 人教版小学语文一年级下册     课时: 2课时    教学形式:     1.要...
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     第一课时  （一）、提出本课学习任务  1、谈话导入：你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？   刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？（谜底）  2、今天老师给大家带来了三个字谜，想猜一猜吗？  （二）、学第一个谜语   小黑板出示第一个谜语：  1...
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     [教学目标]    　　1．指导学生会认 10 个生字，会写 8 个生字。     　　2．指导学生正确、流利地朗读谚语。     　　3．培养学生积累谚语的兴趣。     [重点难点]    　　1．教学重点：识字写字。     　　2．教学难点：正确、流利地...
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     苏教版二年级《识字5》第一课时教学设计  教学目标：  1、知识与技能  学会本课的8个生字；正确、流利地朗读课文；认识冬天的气候特征，不畏严寒的植物，在洞中过冬的动物及冬季的体育运动。  2、过程与方法    通过看图，识字，诵读课文认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。 ...
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     　教学目标：  双基目标：　  1、学会本课生字和由这些生字组成的词。  2、能按笔顺描红。  情感思维目标：  　　体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。  教学重点：识字、写字。  教学难点：诵读韵文。  教学时间：两课时  　　    &nb...
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     识字5                     第一课时  教学目标：  知识与能力：  1、 认识本课生字新词  2、 �...
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    一、儿歌创设情境，导入新课   小朋友们，优美的歌曲能使人心情愉快。今天，老师给你们带来一首《闪烁的小星》，让我们伴随着动听的乐曲一起去欣赏美丽的星空，你们说好吗？（课件展示：夜晚闪烁的繁星图配乐）   喜欢这满天星星的夜晚吗？今天我们就一起来学习识字6，来到农家小院和爷爷、奶奶、小丁丁一起走�...
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  • 识字5 [2008-12-16] [阅读次数:641]

     课前5分钟说：请你说说夏天的特点。  教学要求：  1、学会本课生字，两条绿线内的了只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。  2、观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。  3、了解夏季的特点，积累词语。    教学时间：两课时。    教学过程： ...
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  • 识字5 [2008-09-06] [阅读次数:404]

    教学目标：  1． 学习本课12个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。  2． 认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。  教学重难点：识字、写字。  教具学具准备：投影、生字卡、录音带。  主要板书安排：师资。  作业设计：  课内：抄写字词、看图说话。 ...
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    《识字5》教学设计  教材分析  本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。  学习目标  1、认识10个生字，会写8个生字。  2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴...
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    吴真    洪辉    教材分析：    本课内容由五条关于团结合作的谚语组成。谚语是在群众中流传的固定语句，用通俗易懂的语言反映深刻的道理。本课的谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻。如“一根筷子容易折，一把筷子难折断”，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒...
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    教学目标：  1认识“移、谋”等10个生字，会写“今、折”等8个子。  2、正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣。  教学重点、难点：  认识“移、谋”等10个生字，会写“今、折”等8个子  正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣  教学过程： 第一课时  教学环节 师生活�...
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    苏教小语第三册识字5       教学目标：   1． 学习本课12个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。   2． 认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽饽生机和生活的情趣。   教学重难点：识字、写�...
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    欧宏    一、谈话引入    知道现在什么季节吗？（冬天）冬天里你有什么感受？    二、认读生字、词语    让我们来认识这些词语，相信你对冬天有新的感受    1、出示韵文，带拼音：    自由读 抽读 齐读    2、读生字带拼音：你想提醒大家注意什么？    3、开火车...
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