8.蒲公英
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    15、蒲公英的梦    教学目标：     知识与能力目标：    1、理解词句的意思，积累词语。    2、了解课文的主要内容，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。    3、有感情的朗读课文。     过程与方法目标：    1、多种形式的朗读为主线，加深课文的理解，落实“阅读...
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    兴化市第二实验小学 殷红梅    一、教材分析：  《蒲公英》（苏教版第五册）是一篇寓言故事，通过蒲公英种子所作的不同选择的不同结果，告诫人们，在选择人生道路的时候，不要被表面现象所迷惑，而应该脚踏实地地做人。  二、设计意图：     蒲公英对孩子来说并不陌�...
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      周　次　　　　　 　　　  年　级　四年级　　　　　备课组　  语文组 　　    主备人　李XX  　　　  审核人　   　　　　　时　间2013年　 月　 日    15蒲公英的梦  教案示...
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      一、教学目标  　　　1.了解文章内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法，培养学生对大自然的热爱之情。  　　　2.会认12个字，1个多音字，会写6个字，自主积累词语。  　　　3.能够有感情地朗读课文。  　　　4.选择自己喜欢的自然段背诵。  　　二、教学重点  　　　1.识字、写字。  　　...
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     《蒲公英的梦》第三课时教案      2009年10月14日    教学目标：  知识目标：学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇。  能力目标：了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。  情感目标：朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保...
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      15.《蒲公英的梦》教学设计  教学目标：  1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇。2、了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。  3、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。  教学重点：  朗读课文，读懂课文内容�...
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     教学目标：     1、正确、流利、有感情地朗读课文。     2、抓住重点句子理解课文内容,体会人物的思想感情。     3、将课文内容与实际相结合，体会父母对自己的期望，升华情感，从而树立远大理想。     教学重点：     1、体会课文内容蕴涵的思想感情。     2、�...
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        　　教学目标：    　　1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇。    　　2、了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。    　　3、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。    　　教学重点：    　　朗读课�...
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    【内容简析】  　　本课是一篇童话。文章按事情发展的顺序，写了在城市的街心公园里，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中她的愿望实现了。这个童话形象地向人们介绍了有关环境污染的问题，教育人们增强环保意识，保护我们的家园，是一篇可读性强，富有教育意义的儿童...
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       课题 《会飞的蒲公英》（执教教师：吉林省农安县师范附属小学 李陶）      教材分析       这是一篇优美的叙事性散文，全文共14个自然段。文章采用象征的手法，字里行间蕴涵着山里的母亲对孩子的殷切希望，也写出了作者在母亲的鼓励...
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     教学目标：  1、正确流利有感情地朗读课文；    2、抓住重点句子理解文章的内容，体会人物的思想感情；    3、将课文内容与实际相结合，体会父母对自己的期望，升华情感，从而树立远大理想；    4、把握课文脉络，学习作者运用象征手法按一定线索进行写作的方法。    教学重点：目标2、4�...
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    肥城市查庄矿学校 孙久明    上海师范大学的吴忠豪教授在今年山东省小学语文教师研修活动中提出了期待“教课文”朝向“教语文”的美丽转身的全新理念，听了报告感觉受益匪浅。  阅读是语文之本，学习之母。它是读者与作者的对话，是一种精神生活。感悟语言形象，领悟文章思想感情，感受语言的魅力，必须通过感�...
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     13 麻雀  教学目标：  1．通过对课文内容的理解，体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。  2．通过对重点段落的教学，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。  3．学习本课生字新词。  4．有感情地朗读课文，背诵课文。  教学重难点：  着重理解第4、5两个自然段�...
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    ?1、让我们荡起双桨  教学目标  1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。  2.学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。  3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的"红领巾""谁"指什么。  第一课时  一、启发谈...
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     蒲公英的梦    教学目标：  知识目标：学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇。  能力目标：了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思   想感情。  情感目标：朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。  教学...
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    liugang    一、教学要求：    ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。    ⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用"可爱""亲切"造句。    ⒊朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。    二、教学时间：二课时  ...
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     蒲公英的种子教学设计  设计意图：   这是一首优美的儿童诗。全诗只有三句，句句押韵，它以蒲公英的种子的口吻娓娓道来，亲切自然，学生喜欢诵读。根据教材这一特点，本课教学应加大读的分量，童声范读、教师指导读、自由读、指名读、有选择的读、齐读……力求在不同形式的读中体会小诗的...
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    第一课时  一、教学目标  1、了解课文内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法，培养学生对大自然的热爱之情。  2、会认14个字。自主积累词汇。  3、能够有感情地朗读课文。  二、教学重点  1、识字。  2、知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法。  三、教学难点  有感情地朗读课文。  ...
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     蒲公英  教学要求：  1学会本课生字。理解由生字组成的词语，会用"嘱咐"造句。  2能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。  3理解课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。   第一课时  一、介绍...
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    一、教学内容  苏教版小学语文三年级第五册第8课《蒲公英》  二、教材分析  本文是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不同，从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。全文共有4个自然段，将人生的哲理�...
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    8、蒲公英    一、教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，复述课文。  2、学会本课生字新词，其中田字格上面的只识不写。理解由生字组成的词语，会用“可爱”“亲切”造句。  3、读懂课文内容，懂得做任何事情都必须实事求是脚踏实地，不要被表面现象所迷惑。  二、教学重点、难点： ...
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    8、蒲公英    一、复习导入：  1、同学们，在上一节课我们已经学习了《蒲公英》这一课的生字新词，初读了课文，学习了课文的第一自然段。现在，周老师来检查一下上节课的学习情况，我们先把这些生字词复习一下，争取把每个词都读得正确标准。  2、读得不错，看来同学们已经和这些生字词成了好朋友了。课文的第�...
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    13、蒲公英（第二课时）  一、  二、 教学目标  1、 正确、流利、有感情地朗读课文。  2、 凭借对课文语言文字的朗读感悟，知道做任何事情都必须实事求是，脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。  3、 练习想象说话，培养学生的创造力。  三、 教学过程    （一） 导入  昨�...
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     蒲公英  第二课时  二、回顾内容，导入新课。  师：上节课，我们学习了第八课《蒲公英》，通过上节课的学习，你知道了什么？  师：这节课，我们继续学习第八课《蒲公英》。  二、认识蒲公英，学习第一自然段。  1、师：请大家读第一自然段，边读边看课文的插图。  师：读了这�...
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