3.庐山的云雾
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    边杖子小学 辛春艳  教材说明 语文S版三年级语文上册第14课  教学目标  1、知识与能力目标：  （1） 有感情地朗读课文。  （2） 结合具体语言环境理解词语“千姿百态、瞬息万变、流连忘返”。  （3）巩固本课学过的生字词。  2、过程与方法：  (1)多层次朗读感悟法，边读边�...
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      教学目标  1. 会认本课的生字新词，运用看图、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语的意思。  2．引导学生感受庐山云雾的特点，体会作者是怎样具体描写这些特点的。激发学生对祖国大好河山的热爱及赞美之情。  3．感知总分段结构的特点，能够正确流利有感情地朗读课文，背诵精彩语段。  教学重难�...
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      执教者  容万军  一、教学内容：学习第１４课《庐山的云雾》第一课时  二、教学目的：  1．初步了解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，培养学生热爱祖国山河的思想感情。  　　　2．学会本课生字，理解生字组成的词语。  　　　3．正确、流利地朗读课文。  三、重点难点：了...
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     第一课时  师： (板书：庐山) 请问你们对庐山有哪些了解？  生：我从电视中，知道有一个(座)山，叫庐山。  生：我是看中国地图时知道的。  师：在你们学过的古诗中哪首诗与庐山有关?  生：《望庐山瀑布》。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”  师：�...
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       浚县城镇西街学校     毛明霞  学习目标：  　　1、 学习课文，认识总分段式，学习第三、四自然段的写法。  　　2 、理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。  学习重点与难点：  　　1、感情朗读�...
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    教学要求：   1． 理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。   2． 学会本课生字，理解生字组成的词语。   3． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。   4． 初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。   教学时间�...
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    一、谈话导入：  1.出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，老师要给大家推荐一个不能不去地方：庐山。（板书）自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍？（那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致/这...
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    教学要求  　　　（1）认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。  　　　（2）正确较流利地朗读课文，初步了解课文的基本内容，激发学生对祖国山河的热爱之情。  　　　（3）认识总分段结构，感情朗读第1小节，背诵第1小节。  　　教学重点与...
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    庐山的云雾  教学目标：学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。  教学重点难点：导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字。  教学过程：  一、 谈话导入：   1、出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。自古以来�...
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