教学目标：  　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　2、理解课文内容，通过自读、自悟，感受“我”童年赶海时的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。  　　3、充分利用插图，激发学生想像，练习说写。  教学重点：  　　通过抓螃蟹、捏大虾体会赶海的乐趣，激发学生热爱大海、热爱生活�...

    一、导入：    1、（出示大海图及海字）看到这个字，让你想到了什么？你能用每当―――便这对词语来说说吗？    2、师：看到这个字，让老师想起了一首歌。（播放《大海啊故乡》）多动听的歌啊，老师可喜欢了。有一位小作者也和老师一样喜欢这首歌。而且每当他听到这首歌时，他就会想起赶海的趣事。（板书课题。...

    教学目标：  1. 正确、流利、有感情地朗读课文。  2.凭借对课文的反复朗读，感受“我”童年时赶海的乐趣。激发学生热爱大海，热爱生活的思想感情。  教学过程：  1. 激趣  师：配乐叙述：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡┄┄”每当我唱起这支歌，便想起童年时赶海的趣事。(板书：趣)  生...

    赶 海 （第二课时）    （使用教材：苏教版九年义务教育六年制小学语文课本第六册）   江苏省太仓市璜泾镇鹿河小学 李 燕    教学目标：1、以读为主，入情入境，感受赶海的乐趣，激发学生对大海的热爱之情。  2、理解“武将”“战利品”。 ...