教学要求：    　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。    　　2、能有条理地口述课文中的故事。    　　教学重点：    　　理解故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。    　　教学过程：    　　一、复习。    　　1、读词语：（齐读、指名读）    　　充饥　争论不休�...

    教学目标：    　　1．运用关键词，联系插图，以读促说，有条理地口述课文中的故事。（知识目标）    　　2．借助课文的语境，大胆质疑，生成新问题；登台表演，把握人物争论的不同语气，并打开思路，说说感想；领悟故事的道理；（能力目标）    　　3．通过生生对话、师生对话，生本对话及自己的生活实�...

    　　学习目标：    　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。    　　2、能有感情地讲述课文中的故事。    　　3、理解课文内容，领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。    　　学习重点：能有感情地讲述课文中的故事，领悟其中的道理。    　　一、导入    　　通过昨天的学习，我�...

    教学要求：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并讲讲这个故事。  　　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。  　　　3、领会故事所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。  　　教学重点：领会故事所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。  　　课型：阅读课  　　课时：两课时  　　教学过程：...

    　教学目标：  　　　1.学会本课生字“烤、嫩、评、剖、笨、键、赞、聚、辩”，能熟练运用。  　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，学会引号的正确用法。  　　　3.联系上下文理解课文词语，理解课文内容。  　　　4.知道做事应把握好时机。如果陷入无休止的争论，必将贻误时机，一事无成。  　　教学�...

    　教学要求：  　　　1、能正确、六、有感情地朗读课文。  　　　2、学会本课生字，理解有生字组成的词语。  　　　3、能有条理地口述课文中的故事。  　　　4、理解课文内容，领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理。  　　教学准备：  　　　　小黑板、挂图、录音  　　教学时间：　　两课时  ...

    一、导入  　　　1、今天，老师给大家带来一个故事。  　　　　　板书：争论，读题  　　　2、读了题目，你想知道故事告诉我们些什么呢？  　　　　　（谁争论？为什么争论？怎么争论？故事的起因、经过、结果怎么样？）  　　　3、赶快读读故事就知道了。  　　二、了解大意  　　　1、打开书：快速�...