【课前任务】    搜集有关赞美老师的名言、诗歌或者诗句。    一、字词园地    1.我会读    铺设 崇高 浸透 蕴含 智慧 塑造     春晖 编织 茁壮 情不自禁 衷心     我...

     　1 老师，您好！  （主备：徐立良 审核：吴冬梅  ）  教学要求：  1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　2．学会9个生字，其中田字格上面的2个生字只识不写。  　　3．理解和掌握本课有关词语及句子的含义。  　　4．理解教师工作的崇高，激发学生热爱�...

    教学目标：    1、 掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    2、 理解和掌握本课重点句子。    3、 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。    教学重点、难点：    　　　1、理解课文的含义，激发学生热爱老师。    　　　2、重点词语的理解。 ...

    　教学要求：    　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    　　2、学会生字，理解并熟记词语。    　　3、通过朗读，感悟，对学生理解能力，表达能力的障碍进行诊断与矫治，使学生理解教师工作的崇高，激发学生热爱教师的思想感情。    　　教学重点、难点：    　　1、理解课...

          一、谈话导入，调动情感。    1、汇报走访教师的感想感受。      2、说说你心目中的老师。      二、 创设情境、激发兴趣      1、一年一度的教师节就要来了，我们班上也决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目？      （师生�...

          一、谈话导入，调动情感。    1、汇报走访教师的感想感受。      2、说说你心目中的老师。      二、 创设情境、激发兴趣      1、一年一度的教师节就要来了，我们班上也决定举行一次庆祝教师节的活动，大家来出出主意，你想出什么节目？      （师生�...

    教学重点：  　　使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。  教学难点：  　　使学生知道怎样做才是爱老师。  教育过程：  一、 认一认。（启发学生认识老师。）  　　1．师：公园里，有很多美丽的花，大家争着看花，在花坛前照相，你们一定也很喜欢这些花。  　　...

     1、老师，您好！  教学目标：   1、 掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。   2、 理解和掌握本课重点句子。   3、 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。  教学重点、难点：  1、理解课文的含义，激发学生热爱老师。  2、重点�...

    苏霞    教学目标：  1、 掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、 理解和掌握本课重点句子。  3、 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。  实验目标：   利用教师节这一契机，以筹备教师节庆祝活动为目的，让学生去搜集资料，调动已有知识和情感，加深对教师的...

    1、 学会本课生字，理解所学词语的意思。  2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。  3、 初步了解课文的内容，激发对教师的热爱之情。  能正确、流利、有感情地朗读课文，并从中体会教师工作的伟大和艰辛，培养对教师的热爱之情。  投影、录音  教师活动 学生活动  一、谈话导入，调动情感   &nbs...

     34、您好！新年老人（听说训练）  一、教学目标  1、懂得在新的一年里，要更加努力地学习，争取更大的进步。   2、能看图说几句话到一段话。  二、教学重点、难点  教学重点：仔细观察，了解图的主要内容，并能看图说几句话到一段话。  教学难点：抓住图画的主要内容，有顺序他说几句话到一段话�...

    高天    一、教学要求    1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    2、学会本课11个生字。其中田字格上面的2个生字只识不写。    3、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。    4、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。    二、教学重点    理解及体会教...

      教学目标：  1、 掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、 理解和掌握本课重点句子。  3、 理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。  实验目标：   利用教师节这一契机，以筹备教师节庆祝活动为目的，让学生去搜集资料，调动已有知识和情感，加深对教师的理解和认�...

    活动目的  　　练习当众说话，抒发尊师情感。  　　活动准备  　　1．学生按口语表达能力高低分为四个组，各推荐一名组长和两名小裁判。  　　2．围绕“老师您好”这一主题内容，各小组按下列要求充分讨论，互教互学。  　　（l）说两三个打比方的句子；  　　（2）描绘一位老师的外貌；  　　（3）说...