3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》
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     刘林洋    一、教材分析：    《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡转任途中经洞庭时所作。全诗由面到点，点面结合。从月夜遥望这一角度观察，通过丰富的想象和形象的比喻，描绘了秋天月夜的洞庭美景，抒发了作者热爱大自然的思想感情。同时，作者别具匠心的把洞庭美景惟妙惟肖的再现于纸上，表现出惊人的艺术功力...
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    平溪小学 周光丽    教学目标：    　　1、学习生字“螺”。    2、能有感情地朗诵、熟练地背诵诗歌。    3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能说出《望洞庭》一诗所描绘的景色。    　　4、感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，体会诗人的思想感情，激发对洞庭湖的喜爱和赞美之...
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    【教学目标】  　　1、学会《望洞庭》诗中出现的生字，能结合注释理解词义。  　　2、通过品读，想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面，感悟意境，感受古诗词的语言美、韵律美。  　　3、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，随机指导学生有感情的诵读，体会作者的情怀。背诵《望洞庭》。  　　4、拓展吟诵洞庭美景的...
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     教学目标    1、学会本课的生字、词，并借助字典和注释理解诗句得意思。    2、有感情的朗读并背诵这首诗    3、学生通过自己查阅课外资料、字典，朗读体会、小组合作来学习古诗    4、想象这首诗所描绘的什么情景，体会诗人的思想感情    教材分析 重点    1、会写本课的生字�...
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    第一课时：望天门山    【教学目标】    1.认识“亦、宜”等7个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。正确读写诗句中的词语。    2.有感情地朗读、背诵三首古诗。默写《望天门山》。    3.体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。    4.培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词�...
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    学习目标：    1、有感情地朗读古诗，并背诵、默写古诗《望洞庭》。    2、理解诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。    教具准备：多媒体     教学过程：    一、板题示标。    师：同学们，我们今天一起来学习第1课《古诗三首》中的第二首《望洞庭》。请大家认真看老师书写课�...
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    教学目标：    1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。    2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。    3.会认读本课中“螺”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5    个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。    4. ...
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     小学四年级语文上册集体备课教案    周　次　　　　　 　　　  年　级　四年级　　　　　备课组　  语文组 　　    主备人　李XX  　　　  审核人　   　　　　　时　间2013年　 月　...
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    [教学目标]  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。  　　　3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。  　　　4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。  　　[教学过程] ...
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    　[教学要求]  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。  　　　3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。  　　　4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。  　　[教学过程]...
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    一、教学目标    1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。    　2、能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。    3、感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶。    二、教学重点    想像这首诗描绘的优美景象，...
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    　一、教材依据  《望洞庭》，是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作。    　　二、设计思想    　　　　《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品，给人以莫大的艺术...
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    　【教学目标】  　　　１、正确、流利、有感情地朗读古诗，会背诵古诗。  　　　２、读懂古诗，想象古诗所描绘的景色，体会作者对洞庭湖的赞美之情。  　　【教学重点】  　　　想象古诗所描绘的景色。    　　【教学难点】  　　　理解古诗的意思。    　　【教学准备】  　　　１、学生...
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    【教材阅读】  　　　这篇课文是描写秋夜景色的七言古诗。《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州，行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。  　　　写洞庭湖诗大多气势雄伟、境界壮阔，如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”《临�...
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    【教学目标】  　　　１、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　２、学习本课的生字，认识一个多音字。    　　　３、能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景色。    　　　４、理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。    　　【教学�...
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    教学要求：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。  　　　3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。  　　　4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。  　　教学重、难点�...
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    　  　　一、础性诊断与矫治    　　　　１、复习背诵《独坐敬亭山》。  　　　　２、介绍作者：刘禹锡。    　　　　３、总结上节课的学习方法：    　　　　　　⑴　自渎全诗，初步体会全诗意境。    　　　　　　⑵　图文对照，理解词义。    　　　　　　⑶　反复诵读，理解诗意�...
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    　【文本细读】  　　《望洞庭》是唐代文学家、诗人刘禹锡被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时，月夜遥望洞庭湖写下的。很多诗人写洞庭湖，都着眼于它波澜壮阔的气势，这首诗却描绘了一幅宁静优美的洞庭月夜图，明白如话，却意味隽永。以语言轻俏，意境静美而著称。  　　秋天的朗朗清月，洒下如水的月光，湖�...
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     立化小学语文四年级上册导学稿    课题： 1、古诗词三首    课型：新授   主备教师：何锦弟  审批：覃梅君  时间：第  周  星期    ...
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    教学目标：  1、认知目标：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。  2、能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗。  3、情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情。  教学重点、难点：  想像古诗描绘的景象，感受诗人的思想感情。  教学时间：3课时  第一课时 ...
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    苏霞    第一课时《望洞庭》  教学要求：》  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。  3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞的美景。有谁知道洞庭湖的？  2、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的。庭》一诗所描绘的景色。 ...
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    教学目标：  1、认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。  2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。  3、学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。  4、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。  教学重点：  品...
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      　第一课时　独坐敬亭山  教学目标：  1.认识生字。能正确读写词语  2.有感情地朗读课文，背诵并默写两首古诗。  3.学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗词的意思。  教学重点：  1.品味诗句，指导背诵，积累语言  2.在学习语言的过程中体会江南山水的�...
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    1、学会本课生字，理解所学词语的意思。  2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗。  3、了解这首诗内容，并体会诗歌所表达的思想感情。  能正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌所表达的思想感情。  投影、录音  教师活动 学生活动 设计意图  一、导入揭题  　1、同学们，我们伟大的祖国山河�...
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    璜土实验小学备课录  四年级 学科：语文 课题：11.古诗两首（第二课时） 时间：  教学内容 11.古诗两首（第二课时）  教学目标  教学媒体 录音机 投影  教学过程：复习检查指名朗读第一首诗，背诵第一首诗一、 学习《望洞庭》1、 揭题，解题望：向远处看。介绍“洞庭湖”2、 指名说说题目...
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    高天    教学要求    1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    2、学会本课6个生字，其中田字格前面的3个只识不写。    3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。    4、理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。   ...
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    邵伯中心小学 丁瑞霞    一、础性诊断与矫治。    1、复习背诵《峨眉山月歌》。    2、介绍作者：刘禹锡。    3、总结上节课的学习方法：    （1）自渎全诗，初步体会全诗意境；    （2）图文对照，理解词义；    （3） 反复诵读，理解诗意：    （4） 领会作者思想感情�...
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    -----《望洞庭》教学设计及评价    　　[教学要求]  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。  　　　3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。  　　　4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使...
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