一、说教材    《浪淘沙》是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇。诗开篇与众多的黄河诗一样，着力描写九曲黄河大浪淘沙之势。紧接着著张骞穷河源遇牛郎、织女的典故，把“黄河之水天上来”更形象化。在王之涣、李白之外，另辟一条境界，增添了一层奇妙的神话色彩。全诗立意新颖，思想深刻，明快清新。表现了诗人奋发有力...

      教材分析：  《江南春》系唐代诗人杜牧所作，描绘了千里江南明媚可爱的满眼春光，同时慨叹南朝覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。统观全诗，写今和吊古既有同属写景的外在联系，更有借古讽今的内在联系。  《春日偶成》是宋代诗人程颢的作品，描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。从结构上�...

    古诗两首  （主备：徐立良 审核：吴冬梅 ）  教学目标：  1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。  2．学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。  3．想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。  教学重点：  1．通过诵读，理解诗句的含...

    教学要求：    1． 能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。    2． 学习《江南春》一诗，启发学生依据诗句展开想象，领会诗的意境和所要表达的思想感情，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。    教学用具：多媒体课件    教学过程：    课前谈话：    1． 现在已经是春暖...

    教学目标：  　　　1、了解古诗所描绘的春天的美景。  　　　2、用自己的话说说我们学校春天的美景，（小花园、植物园、苗苗常青园）从中感受到大自然的美。  　　教学重难点：  　　　　用自己的话描述校园的美景。  　　教学准备：  　　　　自由游览、观赏各园的景色。    　　一、让学生回忆学...

    　教学目标：    　　1．了解两首古诗所描写的景色，从中感受自然美和语言美；体会作者所表达的思想感情。    　　2．学习本课生字词，理解诗句的意思。    　　3．有感情地吟诵、背诵两首古诗并会默写。    　　教学过程：    第一课时    　　学习目标：    　　学习第一首诗�...

    　　教学目标：    　　1．学会本课4个生字；    　　2．有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》；    　　3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感；    　　4．学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。    　　教�...

    江南春     杜牧    一、教学目标    1、朗读古诗，了解古诗所描绘的春天的美景，从中感受自然美。体会诗歌的内在节奏美。    2、入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。     3、有感情地朗读古诗，背诵古诗。    二、教学重难点：反复诵读。在读的基础上，让学生背诵�...

    古诗两首  教学目标  　　　1、学会本课的生字，正确理解诗句的内容，懂得每首诗的意思。  　　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。默写《江南春》。  　　　3、学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。  　　　4、通过学习惠崇《春江晓景》，体会江南�...

    教学目标  　　　1、学会本课的生字，正确理解诗句的内容，懂得每首诗的意思。  　　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。默写《江南春》。  　　　3、学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和想象能力。  　　　4、通过学习惠崇《春江晓景》，体会江南水乡的早春景象...

    3、古诗两首     一、教学目标：   能力目标：   1.学习古诗，掌握生字词。   2.理解诗歌的意思，了解春天的美好。   3.发挥想象，口述诗意。   4.朗读诗歌，背诵诗歌。   情感目标：   通过朗读背诵，感受春天的美好，体会诗人对春天的热爱之情。 ...

    学习目标   1．学会本课4个生字。   2．有感情地朗读课文。背诵课文。默写《江南春》。   3．理解诗句，想象古诗描绘的画面，体会诗歌表达的情感。   4. 感受古诗语言的凝练、意境的深远、音韵的和谐，陶冶情操，激发对祖国语言文字的热爱。  学习重难点   引导学生把对诗句的理解和想象结合起来�...