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15.鸟语

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苏教版小学语文四年级下册第十五课《鸟语》教学设计 [2016-12-23] [阅读次数:384] 备课内容：苏教版小学语文四年级下册第十五课《鸟语》教学目标： 1、预习课文，能在阅读过程中自主识记本课生字，理解“通晓、犒赏、怠慢”等词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能了解课文主要内容，通过媒体直观感受到鸟语的奇特、美妙。在读中体会“尽管 …… 仍 ”、“虽然�... 『阅读全文』... 《鸟语》教学设计 (苏教版四年级第七册) [2011-10-25] [阅读次数:2116] 《鸟语》教学设计（第二课时）安宁市连然小学刘水燕教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解“我”与鸟儿的交流过程，体会“我”对鸟儿的喜爱之情，懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然、爱护鸟的热情。教学重难点; 细细品味课�... 『阅读全文』... 苏教版小学语文第八册《鸟语》教学设计 (苏教版四年级第八册) [2011-04-21] [阅读次数:4121] 15 鸟语一、教材分析：《鸟语》是一篇充满童趣、耐人品味的好文章。课文以生活中生动真实的事例情真意切地表达了�... 『阅读全文』... 《鸟语》(苏教版四年级第八册) [2010-12-23] [阅读次数:1232] 教材简析：本文主要讲了“我”与鸟儿交谈，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。全文共8个自然段，可以分为四段。课文语言活泼，结构清晰，教学时，教师要重在引导学生朗读课文，感悟其中的情感意蕴。凭借生动的语言材料，理解和感悟鸟语的“丰富”，体会蕴含在字里行间的... 『阅读全文』... 《鸟语》(苏教版四年级第八册) [2010-12-23] [阅读次数:440] 教材简析：本文主要讲了“我”与鸟儿交谈，倾听并揣摩鸟语的情景，体现了“我”对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。全文共8个自然段，可以分为四段。课文语言活泼，结构清晰，教学时，教师要重在引导学生朗读课文，感悟其中的情感意蕴。凭借生动的语言材料，理解和感悟鸟语的“丰富”，体会蕴含在字里行间的... 『阅读全文』... 《鸟语》(苏教版四年级第八册) [2010-12-23] [阅读次数:556] 课时目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。教具准备：小黑板，挂图教学过程：一、复习 1、上节课我们知道了“我”从小就（喜欢鸟），“我”渴望（通晓鸟语）。“我”通晓鸟语的�... 『阅读全文』... 鸟语(苏教版四年级第八册) [2010-12-23] [阅读次数:512] 　教学目标：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文；　　2、理解课文内容，了解“我”与鸟儿的交流过程，体会“我”对鸟儿的喜爱之情，懂得鸟儿是人类的朋友，并激发学生热爱大自然、爱护鸟的热情。　　教学重点：　　了解“我”与鸟儿的交流过程，体会“我”对鸟儿的喜爱之情 ... 『阅读全文』... 鸟语 [2009-09-10] [阅读次数:1792] 教学要求　　　正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“疏忽、顽强”造句。　　　理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。　　　观察一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。　�... 『阅读全文』... 9.鸟语 [2009-03-12] [阅读次数:1434] 教学目标： 1、预习课文，自学认识生字。 2、默读课文，理解课文内容。 3、正确、通畅地朗读课文。 4、感受与鸟儿亲切相伴、与自然和谐相处的情感和意趣。重点难点：仿造课文片段练习说话、写话。理解文中各引号的不同作用。教学过程一、情景导入，揭示课题：（录... 『阅读全文』... 《鸟语》(网友来稿) [2004-10-28] [阅读次数:404] 《鸟语》教案课题：鸟语教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“疏忽”、顽强“造句。3、凭借课文具体的语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。4、观察一种自己喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。教�... 『阅读全文』...
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