4.去打开大自然绿色的课本
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     9.打开大自然绿色的课本  一、教学目标：    1.学会本课生字词，在阅读中能联系上下文和自己的积累，推想文中词语的意思。正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。    2. 能在反复吟诵的基础上，想象诗歌描述的情景，读懂诗歌为什么把大自然比作“绿色的课本”？怎�...
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     9.打开大自然绿色的课本  一、教学目标：（目标1、2可以调序排列）  1．在品味语言文字的过程，明白自然与课本的共同点，体验大自然的绚丽多姿，激发学生探索大自然的兴趣和热爱大自然的情感。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课5个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。能联系上下文理�...
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    一、教学提示     本文是一首现代诗，语言流畅，清新活泼；构思精巧，首尾呼应；情感饱满，充满激情。    （一）教学目标：    （1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    （2）学会本课生字，理解由生字组成的词语。    （3）大体理解诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的思...
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     第一课时    教学任务：把课文读正确、读流利；理解文中的词语；初步感知诗歌的语言美、意境美。    教学过程：    一、背古诗（每节语文课课前都有）    二、谈话引出课题。    师：刚才我们背的是古诗，今天我们要一起来学习一首现代诗——《去打开大自然绿色的课本》（板书课题）   ...
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      教学要求：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、学会本课生字，理解由组成的词语。  3、在对课文语言的品味的过程中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。  教学重点：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、感受世界的多彩，激发学...
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     　教学目标：  　　　1、学会本课生字新词，理解由生字组成的新词。  　　　2、通过诵读，想象，品味语言文字，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。  　　　3、读中感悟诗歌在语言表达上的特点，激发学生学习诗歌的兴趣。  　　教学时间：两课时。    　　　　　　�...
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      　　一、教学目标：  　　　1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会本课生字，理解由生字组成的词语。  　　　2、情感目标：在对课文语言的朗读品味中，感受世界的绚丽多彩，激发学生热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。  　　　3、能力目标：能掌握诗歌反复的意义，能有感情地朗读�...
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