12.伊索寓言
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小古文《〈伊索寓言〉两则》课堂实录及评析
[2019-08-11] [阅读次数:87]
执教:朱文君 评析:陈琴 【教学材料】白话版《伊索寓言》两则 狐狸和葡萄 葡萄架上.垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了,馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄,但是白费劲。 狐狸感到无望了,只好转身离开。他边走边回过头来说:“这些葡萄肯定是酸的,不好吃。” ...
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《伊索寓言》教案
[2010-12-09] [阅读次数:489]
课前游戏: 1.写“聪”字: 请你围绕该字的各部件说一句成语且与“聪明”有关。 2.读绕口令:(ppt) 板凳与扁担 板凳宽,扁担长。 扁担没有板凳宽, 板凳没有扁担长。 扁担绑在那板凳上, 板凳不让扁担绑在板�...
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《伊索寓言》
[2010-12-09] [阅读次数:518]
教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课2个生字,理解由生字组成的词语。 3.知道这则寓言的故事,理解寓意并能从中获得教益。 教学重点: 引导学生准确理解寓意。 教学时间: 一课时 教...
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《伊索寓言》教案
[2010-12-09] [阅读次数:1217]
《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》,是公元前6世纪古希腊萨摩斯岛上一个丑陋无比,但智慧无穷的叫伊索的奴隶所作。伊索寓言脍炙人口,内容丰富,题材广泛,说理深邃,诙谐有趣,在全世界享有盛誉。 本课所选的三则寓言,故事情节紧凑,意蕴丰厚,以浅显的语言把角色刻画得绘声绘色,生动传神,令人读...
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《伊索寓言》教案
[2010-12-09] [阅读次数:2383]
教学目标: 1、反复研读课文,探讨理解文章主旨。 2、深入领会作者对寓言新颖独到的见解。 3、认真揣摩文中意蕴深刻的语句。 4、培养学生的创新思维,逐步具有从司空见惯的事物中获取新认识的能力。 教学重点 1、理清思路,探讨文章主旨 2、结合语境,理解难句�...
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《伊索寓言集》
[2010-12-08] [阅读次数:402]
教学目标: 1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。 2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣。 3、通过过导读,让学生学会读整本的书的基本方法,培养读书做笔记的习惯。 4、在活动过程中,引导学生喜爱阅读课外书籍,对优秀读物产生兴趣。 教学时间:一课时 教�...
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伊索寓言集
[2010-12-08] [阅读次数:1915]
教学理念: 1、“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。” 2、会读书,不动笔墨不读书。“我读书,我快乐”(爱读书)。 教学目标预设: 1、让学生初步了解《伊索寓言集》及作者。 2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣。 3、通过导读,让学...
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伊索寓言集
[2010-12-08] [阅读次数:280]
第一课时 一、了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。 1、同学们都很喜欢看寓言故事,那你们知道寓言故事有什么特点吗? 寓言,是通过一个小故事,用比喻、拟人等手法,来说明某个道理或教训的文学作品,往往带有讽刺和劝诫的性质。 2、简介《伊索寓言》及其作者。伊...
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伊索寓言集
[2010-12-08] [阅读次数:954]
[教学目标] 1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。 2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣。 3、通过导读,让学生学会读整本书的基本方法,培养读书做笔记的习惯。 [教学重点] 要让学生在“读好书,读整本的书”的过程中体会和享受读书的乐趣,开拓自己的视野。...
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伊索寓言集教案
[2010-12-08] [阅读次数:390]
教学目标: 1、初读《伊索寓言集》了解作者,交流自己的读书体会,在交流中丰富自己的知识。 2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣。 3、总结读寓言故事的方法,让学生真切感受到读书的快乐,培养书做笔记的习惯。 教学重点、难点 �...
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伊索寓言集教案
[2010-12-08] [阅读次数:234]
教学要求: 1、让学生初步了解《伊索寓言集》及其作者。 2、了解《伊索寓言集》在世界文学史上的地位,激发学生的阅读兴趣。 3、通过过导读,让学生学会读整本的书的基本方法,培养读书做笔记的习惯。 教学时间:一课时 一、导读引路,激发兴趣。 ...
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伊索寓言
[2008-10-31] [阅读次数:528]
伊索寓言 教学要求: 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、 知道这三则寓言的故事,能从寓意中获得教益。 教学重点:能结合生活中的例子体会...
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