18.莫高窟教案教学设计课堂实录教学案例说课导学案课件教学视频朗读 -- 小学语文教学资源网 -- 备课中心 http://xiaoxue.yinruiwen.net/teacher/ja/4702.htm

18.莫高窟

您现在的位置：小学语文教学资源网 → [备课中心] → 18.莫高窟共『17』篇教学设计『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』『点此察看手机版页面』

莫高窟教案 (西师版三年级下册) [2014-05-07] [阅读次数:335] 平安小学何成英设计理念：莫高窟是西师板教材三年级下册的一篇说明文，里面有大量的经典短语... 『阅读全文』... 莫高窟5 教案教学设计(苏教版五年级上册) [2013-09-23] [阅读次数:590] 第一课时课时目标： 1、学会本课8个生字，能结合上下文理解课文练习3中词语的意思。 2、能正确、流利地朗读课文，了解文章主要内容。教学过程：一、揭题导入： 1、我们伟大的祖国历史悠久、山川锦绣，名胜古迹星罗棋�... 『阅读全文』... 莫高窟4 教案教学设计(苏教版五年级上册) [2013-09-23] [阅读次数:710] 莫高窟》教学设计一、谈话引入、激发兴趣。 1、课件出示莫高窟图片在我国甘肃省敦煌市东南部的漫漫黄沙之中，有一颗璀璨耀眼的明珠，这就是世界上保存最完整、规模最宏大、艺术价值最高的石窟艺术宝库—莫高窟。（板书课题） 2、这节课，让我们走进莫高窟，去感受它那迷人的魅力。二、通读课文、整... 『阅读全文』... 莫高窟3 教案教学设计(苏教版五年级上册) [2013-09-23] [阅读次数:377] 五年级上册《莫高窟》第一课时教学设计五年级语文组郑高翔学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2自然段。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　3、理清文章脉络，能用课文中的句子概括自然段意思。　　4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料�... 『阅读全文』... 莫高窟2 教案教学设计(苏教版五年级上册) [2013-09-23] [阅读次数:551] 江苏省南京市江宁区秣陵中心小学（211111）周发强文本解读《莫高窟》一文是苏教版国标本五（上）的一篇课文，文章结构清晰，叙述具体，表达有序，生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧... 『阅读全文』... 《莫高窟》导学案 [2013-04-18] [阅读次数:895] 课题 14．《莫高窟》（第2 课时）教学目标 1.知识与能力：能准确流... 『阅读全文』... 《敦煌莫高窟》教学反思教学教案设计(S版六年级下册) [2012-04-09] [阅读次数:414] 课后反思　　对本节课比较满意的地方：（教学设计、重难点、目标、教学过程、教学方法、手段等方面）　　《敦煌莫高窟》这篇课文介绍了世界闻名的艺术宝库------敦煌莫高窟中精美的塑像和艳丽多姿的壁画，赞美了我国璀璨的古代艺术。由于这篇课文对壁画所作的描绘都是比较优美的。所以我在教学的过程中，主要采... 『阅读全文』... 《敦煌莫高窟》教学设计教学教案设计(S版六年级下册) [2012-04-09] [阅读次数:508] 教学目标 1．学会本课14个生字，理解28个词语的意思。 2．能找出重点词句；正确理解第T、2、3自然段的主要意思。 3．照样子，用“不仅……还……”造句，能抓住重点词语，缩写句子，能按照课文给句子加上正确的标点符号。 4．能背诵课文第4、1自然段。 5．知道敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库，更... 『阅读全文』... 莫高窟(西师版三年级第六册教学设计) [2011-03-04] [阅读次数:609] 教学目标：　　　知识能力　　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2—4自然段。　　　　2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有……有……有……还有……”造句。　　　过程方法　　　　以学生的自读自悟为主，充分发挥学生的主体作用，让学生参与�... 『阅读全文』... 莫高窟(西师版三年级第六册教学设计) [2011-03-04] [阅读次数:550] 　教学要求　　　1. 学会本课生字，理解“威风凛凛”、“栩栩如生”、“举世闻名”、“结晶”等词语的意思。体会文中关键词句在表达情意方面的作用。　　　2. 积累课文中的优美词句、精彩段落。背诵二、三段。　　　3. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会我国劳动人民伟大的智慧，学生热爱我国灿烂民族文化... 『阅读全文』... 《莫高窟》教案设计(苏教版五年级教案设计) [2009-12-10] [阅读次数:1805] 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。 3、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。教学重点： 1、品读理解课文第二段并背诵。 2、学习围�... 『阅读全文』... 14、莫高窟·教案 [2008-10-26] [阅读次数:857] 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能用课文中的句子概括自然段意思。 4、理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强... 『阅读全文』... 《莫高窟》说课教案 [2008-08-13] [阅读次数:1191] 14《莫高窟》说课设计一、说教材《莫高窟》是一篇精读课文。课文先写莫高窟的地理位置及周围环境，接着写莫高窟的彩塑、壁画特点，最后写莫高窟是艺术宝库。二、说目标本单元的重点训练项目“感受这些风景名胜的美丽，体会到作者蕴于字里行间的喜爱之情。”根据大纲要求，课文类型结合学生的年龄�... 『阅读全文』... 《莫高窟》教学设计 [2008-08-13] [阅读次数:6036] 四川省邻水县九龙中心校蒋小利教学目标知识与技能目标：能准确流利、有感情地朗读课文。了解莫高窟的艺术特点，体会文中关键词句在表情达意方面的作用。过程与方法目标：学会自主学习课文，读懂课文内容，学会提出问题，与他人合作确立小组的问题。情感态度目标：感受莫高窟的博大精深，体会�... 『阅读全文』... 莫高窟 [2008-08-13] [阅读次数:1596] ●课题 18 《莫高窟》　　　　　 ●使用2课时 ●总第 2 课时 ●教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。　　　 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　 3、能用课文中的句子概括自然段意思。　　　 4、理解课文... 『阅读全文』... 莫高窟(网友来稿) [2004-11-08] [阅读次数:390] 莫高窟（第二课时教学设计）设计理念：小学生读一篇课文，要进入情境，感悟语言符号所代表的生活场景与思想感情，就需要体验或发现学习，然而，学生年龄小，知识积累有限，人生阅历不深，很多时候需要教师讲解，需要接受学习，因此，利用多媒体帮助学生了解莫高窟的情况，激发学生学习的兴趣，帮助学生学... 『阅读全文』... 《敦煌莫高窟》教学设计之一(网友来稿) [2004-10-25] [阅读次数:409] 预设目标：　　　1．感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力，为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。　　　2．掌握本课生字新词，能正确读写并理解新词，正确认读多音字"佛"，朗读、背诵，积累语言。　　　3．学会找重点词句，正确理解1、2、3自然段的主要意思。　　　4．仔细研读第4段，了解其写作顺序，... 『阅读全文』...
『点此搜索其他与莫高窟相关的文章』『点此搜索与 18.莫高窟相关的课件』『点此搜索与 18.莫高窟相关的教学视频』『点此搜索与 18.莫高窟相关的课文朗读』