11.司马迁发愤写《史记》
您现在的位置：小学语文教学资源网 → [备课中心] → 11.司马迁发愤写《史记》 共『16』篇教学设计
『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』『点此察看手机版页面』

     一.说教材：    《司马迁发愤写史记》是苏教版五年级下册第三单元的一篇讲读课文，课文讲述了汉代史官司马迁在遭遇酷刑后，不负重担，耗时13年时间，写成辉煌著作《史记》的事，表现了司马迁在遭遇奇耻大辱后，仍不忘使命的坚韧意志与高尚人格，是培养学生责任感与面对困难坚强不屈的精神的优秀作品。   ...
『阅读全文』...

     教学目标：    1、学会本课生字词，理解词义    2、联系分段、学会概括课文大意和段落大意    3、有感情地朗读课文，复述课文。    4、凭借具体语言文字，感受司马迁忍辱负重、发愤写《史记》的精神。    教学重难点：    感受司马迁发愤写《史记》的精神    教法设计： ...
『阅读全文』...

     一、教案背景    1、面向学生： □中学  □√小学     2，学科：语文    2、课时：2课时    3、学生课前准备：    一、 初读课文，了解课文大意。    二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的�...
『阅读全文』...

     教学目的：    1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　    2、学会本课的生字。理解由生字组成的词语的意思。　    3 、练习给课文分段，归纳段意。    4 、在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁牢记父亲嘱托、忍辱负重、发愤著书的精神。　    教学重难点：引...
『阅读全文』...

     学习目标    1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。    2．练习给课文分段，归纳段意。    3．正确、流利、有感情地朗读课文。    学习重难点    重点：正确、流利、有感情地朗读课文。    难点：练习给课文分段，归纳段意。    学习过程    一、学情调查 ...
『阅读全文』...

       一.说教材：  《司马迁发愤写史记》是苏教版五年级下册第三单元的一篇讲读课文，课文讲述了汉代史官司马迁在遭遇酷刑后，不负重担，耗时13年时间，写成辉煌著作《史记》的事，表现了司马迁在遭遇奇耻大辱后，仍不忘使命的坚韧意志与高尚人格，是培养学生责任感与面对困难坚强不屈的精神的优秀作品。  本...
『阅读全文』...

     学习目标：  1、学会本课生字，理解由生字词组成的词语。  2、了解课文主要内容，练习给课文分段，归纳大意。  学习重点：  感受司马迁牢记父亲嘱托,忍辱负重,发愤着书的精神。  学习流程：  一、自读课文，理解字词。    1、这篇课文主要讲了一件什么事？    2、理解词义。  ...
『阅读全文』...

     学习目标：  1、学会本课生字，理解由生字词组成的词语。  2、了解课文主要内容，练习给课文分段，归纳大意。  学习重点：  感受司马迁牢记父亲嘱托,忍辱负重,发愤着书的精神。  学习流程：  一、自读课文，理解字词。    1、这篇课文主要讲了一件什么事？    2、理解词义。  ...
『阅读全文』...

     学习目标：  1、学会本课生字，理解由生字词组成的词语。  2、了解课文主要内容，练习给课文分段，归纳大意。  学习重点：  感受司马迁牢记父亲嘱托,忍辱负重,发愤着书的精神。  学习流程：  一、自读课文，理解字词。    1、这篇课文主要讲了一件什么事？    2、理解词义。  ...
『阅读全文』...

     学习目标：  1、学会本课生字，理解由生字词组成的词语。  2、了解课文主要内容，练习给课文分段，归纳大意。  学习重点：  感受司马迁牢记父亲嘱托,忍辱负重,发愤着书的精神。  学习流程：  一、自读课文，理解字词。    1、这篇课文主要讲了一件什么事？    2、理解词义。  ...
『阅读全文』...

    一、教材简介：    这是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁在遭到酷刑后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费18年时间写成辉煌巨著《史记》的事，赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。    二、目标预设：     1、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文内容。    2、理解课文内容...
『阅读全文』...

    导学目标：    1、能正确、流利、有感情地朗读课文    2、学会本课生字、理解由生字组成的词语    3、感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。    4、通过本课的学习，能有意识的关注《史记》，并搜集其中一两个故事，在同学之间交流。    一、课前延伸    1、正确认读生字词：   ...
『阅读全文』...

    一、教材简介:   《司马迁发愤写史记》是一篇历史人物故事,讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,耗费了13年时间编写辉煌巨着《史记》的事,赞扬了司马迁为了完成父亲遗志,矢志不渝的精神。   二、目标预设:   1. 正确、流利,有感情地朗读课文,复述课文。   2. 学会本...
『阅读全文』...

      教学目标：    1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。    2． 掌握本课生字新词。    3． 在理解、品位语言文字的过程中感悟司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。    4． 通过本课的学习能关注《史记》，选择其中的一两个小故事和同学交流。    教学过程：    一、揭题   ...
『阅读全文』...

    　　教材简介：《司马迁发愤写史记》是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚后，不忘父亲的嘱托，忍辱负重，耗费13年时间写成辉煌巨著《史记》的事。由于内容离学生生活实际较远，学生在阅读时难以产生主动的情感体验，加之文章要表达的中心非常明确，语言也较浅显，六年级的学生阅读基本无障碍，容易满足...
『阅读全文』...

    淮安市泾口镇中心小学 陈祥庆    【教材简介】    《司马迁发愤写﹤史记﹥》选自九年义务教育六年制小学教科书（苏教版）第十册，这是一篇历史人物故事，讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗尽13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事。全文内容概括性强，字里行间洋溢着对司马迁的...
『阅读全文』...
『点此搜索其他与 司马迁发愤 相关的文章』
『点此搜索与 11.司马迁发愤写《史记》 相关的课件』
『点此搜索与 11.司马迁发愤写《史记》 相关的教学视频』
『点此搜索与 11.司马迁发愤写《史记》 相关的课文朗读』