h6.船长
您现在的位置：小学语文教学资源网 → [备课中心] → h6.船长 共『11』篇教学设计
『搜索本课相关的课件』『相关教学视频』『课文朗读』『点此察看手机版页面』

     《船 长》教学设计  滨海县陈涛乡八层小学 李中华  【教材简解】  《船长》选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若，指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着�...
『阅读全文』...

       一、教学目标：  1.能独立认识本课中的生字，正确书写生字，力求整齐、美观。学会文中词语，做到准确认读，能借助词典或联系上下文、结合自己的积累推想课文中词句的意思，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。  2.能正确、流利、有感情地朗读课文，初步学习阅读叙事性�...
『阅读全文』...

     一、教学要求：    学会本课生字，理解有关词语。初步理解课文内容，领会船长舍己救人的精神。通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。、联系课文内容，理解课文后作业。中的两个勺子的不同意思，给课文分段，概括段落大意。学习课文通过人物语言和行动的描�...
『阅读全文』...

     第一课时  教学目标：  1、学习课文生字词，理解由生字组成的词。  2、能正确、流利地朗读课文。  3、理清课文脉络，概括文章大意。  教学重点：能正确、流利地朗读课文。  教学难点：理解由生字组成的词；理清课文脉络，概括文章大意。  教学过程：  一、导入新课  1、今天我们一起来学�...
『阅读全文』...
  • 船长 [2009-03-02] [阅读次数:673]

     教学要求]  1．学会本课生字，理解有关词语。  2．通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。    3．联系课文内容，理解文后作业4中的两个勺子，能给课文分段，概括段落大意。  4．学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。  5．正...
『阅读全文』...

    执教： 周正兵  目标预设：  1、通过反复练习，学生能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、能结合课文内容和关键词句理解文章最后一节的内涵。  3、凭借具体的语言材料，感悟哈尔威船长在四次命令中所表现出来的临危不惧、沉着果敢、镇定指挥、以身殉职的高尚品质和忠于职守、先人后己、爱护弱�...
『阅读全文』...
  • 船长 [2008-08-13] [阅读次数:831]

       6、船长       一、 教学目标。  1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片段“哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利”。  2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。  3、 联系课文内容，理解课后作业中的句子。能给课文分段，概括段落大意。  4、 ...
『阅读全文』...

    【课 题】《迷人的张家界》  【教 材】九年义务教育六年制小学语文第九册  【教材分析】　这是一篇略读课文，从多方面生动具体地描写了张家界迷人的自然风光，歌颂了祖国的壮丽山河，点明了张家界举世无双的美学价值和科学价值。课文内容紧扣"迷人"一词：先说游览张家界之后的总体感受—仙境般迷人；然后通过...
『阅读全文』...

    高天    教学目标    1、学会本课生字、词。    2、理解课文内容，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。    3、学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。    4、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文的片断“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成...
『阅读全文』...

    高天    第二课时    一、复习巩固。    1.默写生字词。    震荡 争执 穿梭 井然有序    威严 履行 灾难 忠于职守    2.上节课内容的复述。    “遇险——自救——牺牲”    “诺曼底”号与“玛丽”号相撞，即将沉没，船长将生死置之度外指挥乘客与船员井然�...
『阅读全文』...

    第 1 课时 （总 课时） 第 1 页  课 题 6、船长 课 型 新授 上课时间  教学目标：1、正确流利的朗读课文，初步了解全文内容，能够简单复述故事情节。 2、字词学习，扫除学习障碍。理解由生字组成的新词。 3、能给课文分段，概括段落大意。  教学重点...
『阅读全文』...
『点此搜索其他与 船长 相关的文章』
『点此搜索与 h6.船长 相关的课件』
『点此搜索与 h6.船长 相关的教学视频』
『点此搜索与 h6.船长 相关的课文朗读』