10.生命的林子
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     　　教学目标：    　　知识与能力——    　　1、 正确，流利，有感情地朗读课文。    　　2、理解并积累“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”“香火鼎盛”“水深龙多”等词语。    　　3、体会老方丈借喻说理诱导弟子的话语，学习借物喻理的写法。    　　过程与方法——    　　�...
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    教学目标：    1、正确、流利、有感情地朗读课文。    2、学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。    3、能从玄奘没有去偏僻小寺，而是在发门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中悟出一个想要成材的人不能远离社会这个群体的道理。    教学过程：    一、复习导�...
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     教学目标：     1、正确，流利，有感情地朗读课文。    2、理解并积累“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”“香火鼎盛”“水深龙多”等词语。    3、体会老方丈借喻说理诱导玄奘的话语，感悟一个想要成才的人不能远离社会群体的道理。    4、通过对语言文字的比较品悟，触摸玄奘的内心世界，�...
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    教学目标：  1、读懂课文，理解“晨钟暮鼓”“郁郁葱葱”“莽莽苍苍”等词语，并积累这些词语。  2、学习文中的比喻句，体会老方丈借喻说理诱导弟子的话语。  3、学习本文形象描写的方法。  4、明白一个人成材离不开它所存在的环境，离不开竞争的道理。  教学重点、难点：  1、引导学生认真阅读课文，从�...
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    执教：刘亚华    教学要求：    1、导读感悟老方丈借喻说理诱导弟子的话语。    2、从玄奘没去偏僻小寺，而是在法门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中悟出一个想要成才的人不能远离社会这个群体的道理。    教学难点：    理解方丈的妙喻，引发学生对成才的理性认识，产生深刻的启迪。 ...
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       10、生命的林子    1、能正确、流利、有感情的朗读课文。  2、学会本课8个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解词语。  3、能从玄奘没有去偏僻小寺，而是在法门寺潜心苦修，成为一代名僧的故事中领悟出一个要想成材的人不能远离社会这个群体的道理。      能从玄奘没有去偏僻小寺，而是...
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