习作4
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    习 作 4  教学分析  这篇习作教材，主要介绍了“戴老师”在一次习作前，组织班上的同学围绕“非典”这个社会热点发表看法的情况，习作的内容就是把大家讨论的情况写下来，“让人们了解我们的心声”。  设计理念  依据学生实际及教材特点，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感和态度”三个维度来安排教�...
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    习作4 记叙一次讨论会（ 4 月14日 总51、52课时）   （主备：吴冬梅 审核：徐立良）  教学目标：  1.学会有详有略地记叙一次班级讨论会的经过，注意写好人物的对话，正确使用标点符号。  2.引导学生关注社会，关注身边的事，并积极参与讨论，发表自己的看法，表达自己真实的心声。学会到生活中寻找材料。 ...
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    习作4 运用象声词写话  教学目标：  通过习作使学生学会运用平时生活中积累的象声词，培养学生的想象力。  教学重点：学会在习作时使用象声词。  教学难点：如何恰当，准确使用象声词。  教学时间：2课时。  教学过程：  一、谈话激趣  同学们还记得一年级学过的《鲁班和橹板》这篇课文吗？课文中�...
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    教学要求  1、培养学生正确使用标点的习惯，了解有些病句就是由于错用、漏用标点所致。  2、通过诵读帮助学生学习欣赏自然美，学习写景的用词和方法，积累词句，丰富文化知识，加深对祖国大好河山的热爱之情。  3、写好钢笔字，注意整体布局。  4、练习口语交际，学会在介绍时有条理、有选择、有重点地叙述。 ...
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     习作4    一、打开话题，回味秋游  1、小朋友们，不知不觉中，美丽的秋姑娘（贴秋姑娘图片）来到我们身边已很久，她给我们带来了许多礼物，你们收到些什么呢？  2、是啊，多好的秋姑娘！前几天，老师带你们去秋游了，我们再来回味一下吧！ （放录像）  二、涂色引说，交流共�...
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