练习1
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    练 习 1  教材分析：  本练习共安排无五个板块，包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。其中处处留心与口语交际是训练重点。  设计理念：  改变角色，读中练，写中练，演中练，玩中练，寓教于乐，事半功倍，真正发挥学生的主体性。  教学要求：  1、了解拟人的修辞手法，并初步学会...
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       本课题教时数：  3   本教时为第 1  教时  备课日期    月  日  教学目标：   引导学生处处留心观察自然，积累背诵古诗，并能展开想象�...
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    练习 1  （主备：徐立良 审核：吴冬梅）  教学要求：  1．了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。  2．熟记八个描写景色的词语。  3．写好钢笔字。  4．练习口语交际，推荐或自我推荐。  5．学写毛笔字。  教学重点：处处留心、口语交际  教学时间：3课时  教学准备：多媒体  教学过程： ...
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         教学目的要求：  1.字词句综合练习。  2.了解先撇后捺的笔顺规则。  3.朗读背诵儿歌。  4.口语交际——自我介绍。  教学重点难点：写字训练、读背训练、字词句综合训练、口语交际训练。  教学时间：三课时  教学过程：  第一课时  一、教学第一题：按笔顺写字。  1、审题。 ...
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     教学案设计时间2010年10月11日 上课时间10年 月 日  课 题 练习1  总76课时  三维目标  1.字词句综合练习。  2.了解先撇后捺的笔顺规则。  3.朗读背诵儿歌。  4.口语交际——自我介绍。  本课1-4教时   课前准备：    多媒体课...
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    教学要求：  1．学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的创造力。  2．通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。  3．用钢笔描红一段话，注意整体布局。  4．学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语。  教学重点：诵读与赏析、口语交际  教学准备：师幻灯片（谜语等） 生朗读“诵读与赏析”  教学时间：...
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     王坟小学五年级 科目 语文 教学设计  课题 练习1 课时安排 3 第（2）课时      学    习    过      程        课内  探究   （3）提示个别不太容易写好的字应认真描红。   2、练习。   （1）学生练习描红，教师巡视指�...
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     第一单元  教学要求  1、 学习猜字谜、创作字谜的方法,培养学生的创造力。  2、 通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。  3、 用钢笔描红一段话，注意整体布局。  4、 学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语。  教学重点  诵读与赏析、口语交际。  教学时间  两课时。  ...
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  • 练习1 [2008-12-09] [阅读次数:478]

       教学目标：  1． 按笔顺写字。  2．学用字词句：认真读词语和描红；制作课程表；给句子加标点，再分角色朗读。  3．读读背背：读背成语，读背古诗。  4． 写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则。  5． 口语交际：说说我的家  教学时间：  四课时。      教学过程： ...
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  • 练习1 [2008-10-26] [阅读次数:278]

     练习1  教学要求：  1．按笔顺正确书写汉字。  2．学习用部首查字法查字典。  3．学会在这个字的多个义项中理解这个字在一个词中的意思。  4．写好铅笔字，熟记4 条成语。  5．练习口头表达的训练。  教学重点、难点：  1．学习用部首查字法查字典。  2．口头表达的训练。  教法�...
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    练习1  教学目标：  1、复习学过的23个声母、6个单韵母以及10个整体认读音节。通过形近字母的认读、比较及看图拼拼读读，认清字形，读准字音，提高拼音能力。  2、复习巩固学过的11种基本笔画以及9个汉字，学习熟字组成的新词。  3、培养按时上学，认真学习，爱惜学习用品的习惯和爱护同学的良好品德。 ...
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    第 ２ 课时  教学时间:20 年 月 日  教学目标:第４――６题  教学重点、难点:  教学重点：句子的仿写和顿号的正确运用  教学难点:理解”这样”在句子中的意思以及顿号的准确应用.  教学准备:小黑板、快板  教学过程:  1、 学习第4题  （1） 出示例句，知道句子由两部分组成，前一部...
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    教学目标:  1、 能熟练地拼读音节，正确地书写汉字；会用部首查字法查字典，并能从字典中选择合适的字义。  2、 能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的语言材料用“这样”连句。  3、 知道逗号、句号、问号、叹号及顿号的作用，能正确使用标点符号。  教学重点、难点:  教学重点：会用部首查字法�...
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