阅读《西游记》
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阅读《西游记》教案(苏教版六年级第十二册)
[2010-12-21] [阅读次数:1105]
一、教学目标: 1、通过阅读《西游记》,激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。 2、结合作品故事情节来理解人物形象。 二、阅读准备: 1、 学生自带《西游记》。 2、 课件一套。 三、阅读过程...
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阅读《西游记》教案(苏教版六年级第十二册)
[2010-12-21] [阅读次数:1406]
一 、教学目标: 1.知识能力: (1)、了解《西游记》的主要故事内容,培养阅读兴趣。 (2)、结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。 (3)、认识《西游记》的作品现实意义。 2、过程方法: ...
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阅读《西游记》 (苏教版六年级第十二册)
[2010-12-21] [阅读次数:706]
教学目标 知识与能力 通过学习,让学生了解阅读的基本步骤与方法,并会运用。 过程与方法 在具体的故事中,让学生进行思考、体会,培养学生的口语表达能力与合作能力。 情感态度价值观 通过青少版与原著的句子比较,激发学生探究原著兴趣,拓宽学生的阅读范围。 教学重难点 ...
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阅读《西游记》(苏教版六年级第十二册)
[2010-12-21] [阅读次数:1520]
提前布置预习的设想: 一、阅读方法指导: 1、通读原著,了解故事的基本情节,注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。 2、阅读原著的新版序言和注释,加深对原著的理解。 3、阅读课本附录,了解作者吴承恩的生平、《西游记》的故事来历和发展演化。 4、...
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语文活动课:我们爱读《西游记》教学设计(网友来稿)
[2005-07-24] [阅读次数:1268]
盐城市第一小学 朱晓媛 活动目标: 1、 让学生在充分阅读古典名著《西游记》(少年版)的基础上,熟知故事,了解主要人物的特点,汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。进一步激发低年级学生的阅读兴趣。 2培养学生口语交际的能力,增强合作意识;提高学生综合运用知识的能力。 ...
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