上学了
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    第一单元  我上学了    教材解读    《我上学了》由四幅图组成。第一、二幅图以“我是中国人”为主题，以中国的万里长城和天安门广场为背景，展示了新学期开学，全中国各族儿童上学的情景，他们穿着节日的盛装、背着崭新的书包，兴高采烈地走在上学的路上，表现了他们渴望学习知识的兴奋之情，...
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    设计说明    《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、...
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    ◆注重体验，引导学生在实践中获得情感体验　(教学重点)    师：早上，爸爸、妈妈送你上学的时候，你看到了什么？听到了什么？你愿意和新认识的朋友分享你的感受吗？    生1：校园很干净、很美丽。这里没有幼儿园的滑梯、玩具，因为我们是小学生了。    生2：我看到学校门口写着几个大字，老师告诉我们那...
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     教材分析：  本单元是整个小学阶段语文学习的开始。编选了两幅图画和一首诗歌，第一幅图主要讲了学校里有什么，图中的同学都在干什么。第二幅图主要指导学生认识语文课本。《上学歌》主要帮助学生明确上学的意义，对学生进行入学教育，使学生了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学，并开始渗透性识�...
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    1、渗透认识12个生字。   2、认识同学,简单介绍自己。   3、学习有序地使用学习用具(课本、笔、卡片等)。   二、教学重点：   1、渗透认识12个生字。   2、认识同学,简单介绍自己。   三、教学难点：   1、认识同学,简单介绍自己。   第一课时  一、出...
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    上 学 了  一、教学目标：  1、渗透认识12个生字。  2、认识同学,简单介绍自己。  3、学习有序地使用学习用具(课本、笔、卡片等)。  二、教学重点：  1、渗透认识12个生字。  2、认识同学,简单介绍自己。  三、教学难点：  1、认识同学,简单介绍自己。  四、教学时间   3课时  ...
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    教学目标：  1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。  2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。  3、 动手制作课程表，热爱学习。  教学重点、难点：：  让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。  教学准备：多媒体课件  教学时间：1课时  教学过程：（学生活动时间约32分钟）  一...
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