【设计思路】  　　　㈠充分发挥学生的能动性，激发学习兴趣。  　　　　1.结合图片及学生现有的实践经验进行识字，先让学生猜一猜、说一说。  　　　　2.采用多种形式帮助学生识字，如看一看、摸一摸、描一描、画一画等，利用多种游戏形式巩固识字。  　　　　3.利用学生对图片感兴趣的心理，结合图片进行。 ...

    　教学目标：  　　　1．学认9-15个汉字，继续理解字与画的关系。  　　　2．继续激发学生学习汉字的兴趣。  　　　3．学认图标“小铅笔”“小天平”。  　教学重点难点：  　　　学认9个汉字，理解字与画的关系。  　　　教学过程：  　一、导入：   　　上节课我们通过图学习了8个生字，这�...