2.学写字
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     　我学写字    　　一、教学目标    　　1.认识本课12个生字，会写6个字。    　　2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。    　　3.学习课文，懂得学习写字要与生活紧密相连，培养学生的想象力。    　　二、教学重点    　　1.认识本课12个生字。    　　2.正确、流利、�...
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    教学目标：　  　　　1、 认读8个生字，正确流利地朗读课文  　　　2、 理解课文内容，知道丁丁字写不好不是因为笔不好，纸不好，并知道丁丁后来是怎么把字写好的。  　　　3、 启迪教育学生凡事都要认真去做，决不能马虎  　　教学重难点：  　　　1、 识字、写字  　　　2、 理解课文内容，知道丁丁后�...
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    教学思路  　　《学写字》是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第2单元的一篇主体课文。这篇课文只有两句话，但包含的内容却很丰富。让学生了解写字的用处，学写字要有正确的姿势，要学笔画、笔顺。学习态度要认真。由于学生刚入学，第一次正式接触写字，所以这节课就更重要。怎样才能让学生有一个好的开端呢？针...
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     教材分析：  本单元让学生了解写字的意义，认识笔画、笔顺、田字格，学习拿笔的姿势，为学生学习写字做准备。  教材安排认字；我、学、写、字、笔、皮、用、心，认识五种基本笔画：横、竖、撇、捺、点。  读一首儿童诗《写字很有用》，这首诗很浅显，让学生读后知道学习写字很有用。诗后设计了一个问题：说�...
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     　　　　　　　　　　　　第一课时    　　一、学写字  　　　　“我”、“找”、“成”，注意他们的最后一笔是点，分别组词，再写一写。  　　二、照样子说句子。  　　　　发散学生思维，让学生自由说。  　　　1、 句：马莎给爸爸倒水。（句式：谁给谁干什么。）  　　　2、 例句�...
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    　教学目标：  　　　1．激发学生愿意写字的兴趣。  　　　2．熟读句子，用听读识字的方法认读7个生字；初步知道什么是笔画、笔顺。  　　　3．学法和习惯：学习用指读的方法听读识字。  　教学重点：  　　　读词语，认读7个生字。  　教学难点：  　　　初步了解关于笔画的知识。  　教学过程： ...
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