咏鹅
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      教学内容：  咏鹅  鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。  白毛浮绿水，红掌拨清波。  教学目标：  1、指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文，并诵读课文，自主积累古诗。  2、引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的教育，激发学生学习古诗�...
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     咏鹅  教学目标  　　1.认识6个要求认识的字；会写3个字。  2、利用熟字巩固6个单韵母，知道可以看拼音读字音。    3.有感情地朗读课文，体会古诗所描绘的美丽景色；背诵全诗。  教学过程  　　（一）导入  　　这节课，老师带小朋友们来到了一个美丽的地方。（出示图&nb...
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    中国古诗贵在“意境”，“意”就是指诗人主观的思想感情，“境”就是指诗人所描摹的客观事物。“意境”即诗人的思想感情和他所描摹的客观事物相结合而达到的一种完美和谐的艺术境界。而能否引导学生进入这个艺术境界，就意味着能否使学生体味到古诗的美，鉴于此，在《咏鹅》这首诗的教学过程中，主要设计了以下三个环节： ...
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     《咏鹅》教学反思   教学《咏鹅》这篇课文之前，我事先在班上了解到：不少学生已经会背这首诗了（学前班教过），所以本课教学我把重点放在：引导学生通过有感情地朗读，感悟诗情诗景，认识6个生字和会写3个生字“白、向、毛”。在导入新课时，我出示图片（一幅美丽的白鹅戏水图），引导学生认真观察�...
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  • 咏鹅 [2008-09-28] [阅读次数:1171]

    教学目标  　　　1、引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。（语感目标）  　　　2、会认"鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波"，学会"向、白、毛"。（技能目标）  　　　3、逐步培养对古诗的兴趣。（情感目标）  教学重、难点：      教学过程：  一、古诗导入  　　1、小朋友，今天老师给大�...
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    中国古诗贵在“意境”，“意”就是指诗人主观的思想感情，“ 境”就 是指诗人所描摹的客观事物。“意境”即诗人的思想感情和他所描摹的客观事物相结合而达 到的一种完美和谐的艺术境界。而能否引导学生进入这个艺术境界，就意味着能否使学生体 味到古诗的美，鉴于此，在《咏鹅》这首诗的教学过程中，主要设计了以下三个环节...
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