珍贵的纪念
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     尊敬的各位评委：     　　大家好！     　　今天我说课的题目是《有的人》，下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分向各位评委说课。     　　一、 教材分析     　　1、  教材的地位及课文特点     　　本单元�...
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    教学目标：  　　　1、能正确、流利地朗读课文；  　　　2、情境识字13个；  　　　3、学会观察插图；  　　教学准备：课件、鲜花图案的识字卡片、  　　教学过程：    　　一、由图入境，初步感知课文内容；  　　　1、师：孩子们，你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？（生谈喜欢的动物。）  　　�...
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    教学理念：  　　　结合课文插图和教学挂图调动学生的积极性，使学生兴趣盎然地进入语文的学习。  　　教学目标：  　　　1、通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。  　　　2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习其它识字方法。  　　　3、阅读：能...
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    　教学理念：  　　　结合课文插图和教学挂图调动学生的积极性，使学生兴趣盎然地进入语文的学习。  　　教学目标：  　　　1、通过学习本课，让学生树立爱护公物、爱护建筑物的良好习惯。  　　　2、识字：珍、贵等15个生字。继续培养识字能力，初步通过看上下文猜字，复习其它识字方法。  　　　3、阅读：...
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     教学目标        1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。        2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。        3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不�...
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    教学目的：1。熟读课文，知道什么是最珍贵的纪念，树立爱护公物、爱护建筑的良好习惯。     2．识字15个。  教学重点：理解课文，识字。  教学难点：理解为什么“这才是最珍贵的纪念”？  教具准备：课件、挂图。  教学过程：  一．导入新课。   小动物们自己盖了一...
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