雨铃铛
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    　学习目标：  　　　1、 识记11个生字。  　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。  　　　3、在读中体会春雨的情趣，进而感受春天带给世界万物的勃勃生机。  　　学情分析：  　　　1、认知特征分析：  　　　　（1）一年级小学生喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。  �...
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    教学目标：  　　　基础知识：熟练掌握11个生字的字型，沙、响、房、串、招、呼、快、新8个生字的书写。能够有感情的背诵儿歌。  　　　能力培养：春雨象什么，让学生展开丰富的想象，培养学生联想的能力。  　　　德育目标：教育学生勤劳勇敢，向小燕子一样热爱劳动。  　　教材重点：  　　熟练掌握生字的...
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    　知识要求：  　　　学习本课的生字及词语：招呼、沙沙响、新房等。  　　思想要求：  　　　激发、鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美  　　能力要求：  　　　有感情地朗读课文，启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自然的情感。    　　一、课前小小展示台  　　　　学生背诵唐诗  �...
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    教学目标：1。识字11个，能正确读、认。       2．在想象感受春雨的美，激发热爱大自然的思想感情。  教学重点：认识生字，理解课文内容。  教学难点：理解课后题C。  教具准备：课件、生字卡片。  教学过程：  一． 导入新课  千条线，万条�...
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    《雨铃铛》教学设计  研究问题：如何处理好阅读与识字的关系？  教学目标：  1、认识11个生字，会写“雨”字。  2、能够有感情地朗读、背诵课文。   3、引导学生综合运用所学过的多种识字方法识字。  4、引导学生体会诗意、扩展对春天事物的认识，在此过程中发展学生思维及语言表达能力。  5、通过...
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    福建省惠安县山霞中心小学 蒋越冬    教学设想：    《雨铃铛》是北师大版第十 单第一篇课文。本单元围绕"雨"这一主题，激发、鼓励学生充分发挥想像，感受大自然的美，知道一些雨方面的知识，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索自然的兴趣。本篇课文语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，是一篇丰富�...
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