池塘边的叫声（第二课时）    教学简介：  　　《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第十二册9单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关怀的美好境界。  学情分析：  　　《池塘边的叫声》要求教师在教学中要注意培养学生自主、探究、协作、创造等能...

    教学目标：  　　　1.复习15个生字及其词语以及8个要求写的字。  　　　2.学习写字的方法，能够自己总结字的特点。  　　　3.学写8个生字，注意字的结构特点，笔顺规律，占格位置，书写习惯。  　　教学重点：学习写字的方法，能够自己总结字的特点。  　　教学难点：注意字的结构特点，笔顺规律，占格位置�...

    教学目标：  　　　⒈学会认读本课的15 个生字。  　　　⒉理解课文内容，体会友情的美好与可贵，培养学生关心朋友、帮助朋友的美德。  　　　⒊正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　⒋在积极参与学习的过程中，养成良好的习惯，提高自学能l 力、创新能力。  　　教学重点：随文识字，理解课文内容。 ...

    教学目的：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、认识15个生字及其词语。  　　　3、通过讲故事发展学生的想象力。  　　　4、体会到友情的美好与可贵，培养学生尊重朋友、爱朋友的美德。  　　重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　　　　2、通过讲故事发展学生的想象...

    　教学目标  　　　1．理解青蛙和小鱼是怎样成为朋友的？生活中怎样和朋友相处？  　　　2．了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳，而小鱼只能在水里游。  　　　3．学会编故事，模仿青蛙的语调给小鱼讲故事。  　　　4．认识本课15个二类字，并熟读课文。  　　教学流程    　　一、兴趣导入。  ...

    一． 读好课题，复习生字，引入新课  1． 读好课题，复习生字  师：孩子们，今天我们将继续学习（手指黑板课题）  生：池塘边的叫声  师：池塘边的什么？  生：池塘边的叫声  （拿出“叫声”的字卡，指导朗读）  师：哪里的叫声？  生：池塘边的叫声  （指导写“边”字）  师：池塘边的叫声�...

    教学目标：1。熟读课文，理解课后问题。       2．识字15个，能正确读、认。  教学重点：熟读课文，理解课文，识字。  教学难点：扮演小青蛙给小鱼讲故事。  教具准备：识字卡片。  教学过程：  一． 导入新课。  放青蛙的叫声。谁知道这是什...

    池塘边的叫声  教材简析  《池塘边的叫声》是义务教育课程标准北师大实验教科书第二册12单元“朋友”中的一课，课文通过青蛙和小鱼轻快活泼的对话展现了朋友之间相互关心的美好境界，以童话的形式反映了朋友之间的友情的美好与可贵。使学生知道小鱼是一个天真、好奇、友情有义的小家伙，也体会到青蛙那一片乐于助人、...

    《池塘边的叫声》    北师大版第二册  《池塘边的叫声》教案  教学目标：  1、学习课文，能正确流利有感情地进行朗读。  2、掌握本课的生字及生词，能在具体的语言环境中读准多音字。  3、了解课文内容，体会小青蛙的好品质，懂得朋友之间应该互相帮助。  教学重点、难点：  学生掌握课文及生�...