教学目标：     1、用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。     3、能有感情的分角色读课文     3、通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。    &nb...

      【教学目标】  　　　　1.认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。  　　　　2. 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。  　　　　3.了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。  【教学准备】　生字卡片、图...

     小狮子  教学目标：  1．用自己最喜欢的方法认识生字11个，会写字8个。  2．能有感情的分角色读课文。  3．通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。  教学重、难点：  会写8个字，有感情的分角色读课文。  教学用具：生字卡片  教学课时：2课时  �...

     25、鸟的天堂  教学目的：   1、熟读课文，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。   2、学习本课生字新词。  3、体会课文描写景物静态和动态的方法。   教学重点：   1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。  ...

    《小狮子》是北师大版小学语文第三册的一篇童话故事，讲述了一只懒惰的小狮子的转变，教育学生懂得自立的重要性，从小不依赖父母，自己的事自己做。  　　教学目的：  　　　1、理解课文内容，懂得真正的狮子要有本领，本领要靠练习，不能怕苦怕累，懂得自立的重要性。  　　　2、认识生字。  　　　3、练习有�...

    闫家店乡洗甲河小学 马维刚  一、教学目标：  (一)知识与能力目标：  1、正确认读本课12个生字，掌握10个要求会写的字，理解“粗糙、茂密、吮吸、恋恋不舍”等词语的意思。  2、了解小狮子爱尔莎的生活习性，感受“我”和爱尔莎之间的深厚感情。  3、理清课文的叙述顺序即懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱...

     从重庆归来，因为本校一个语文老师离开，冰雁临危受命，重新走上语文讲台。刚好，七册教材我曾较为认真地参与了郑宇老师组织的教案编写，现在，自己再次钻研教材并亲手实施，真是很有感受。真正的教案应为“学案”，所谓以学定教，就是强调对学情的高度关注。教师应为课堂的“生成”预设足够的空间，这样，看似无心插柳...

    安徽省合肥市安居苑小学　周宗翠  　  　  【教学目标】    　　１、知识目标：    　　　　了解课文讲了一件什么事，了解作者和爱尔莎的关系为什么这样亲密。    　　２、能力目标：    　　　　学习课文按一定顺序表述的方法。    　　３、德育目标：    　　　　教育学...

     课堂提问作为教学要素之一，不可或缺地存在于每节课堂之中。那么，如何有效地开展课堂提问，促进学生去思考、去研究呢？2005年6月，学校组织了一次校本教研活动——以语文阅读教学中课堂提问的策略为主题开展研究。担任研究任务的是我校语文中心协作攻关组的成员们。三年级的王冬英老师和刘宝丽老师分别执教了两次《小�...

     小狮子  教学目标：  1、用自己最喜欢的方法认识生字11个，会写字8个。  2、能有感情的分角色读课文 。  3、通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。  课前准备：课件。  教学课时：2课时。  教学过程：    ...

     这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活。  本课的教学重点是学习生字新词，明白狮子妈妈说的话的道理。  针对本课的特点，我在第一课时主要安排了一下...

    　　教学目标：  　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、得到启示：父母本事再大，也不能依赖父母，应从小锻炼生活的本领。  　　教具准备：小黑板、教学挂图、录音机、唱片等  　　教学过程：    　　一、复习导入  　　　　师：今天，我们继续来学习关于小狮子学自立的故事。小猴子带�...

    　　教学目标：  　　　*知识与技能  　　　　1.认识16个生字，培养自主识字的能力。  　　　　2通过朗读理解课文内容，培养学生的自主合作的学习能力。  　　　*情感、态度与价值观  　　　　懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要自己学会生活的本领。  　　教学重点与难点:  　　　1.认识1...

    小学语文人教版第二册《两只小狮子》第二课时教学设计  逸景第一小学 杜月琼  第三稿  教材分析：  该教材是一篇童话，以两只小狮子截然不同的学习态度告诉学生们一个深刻的道理：只有刻苦，将来才会成为强者。文章以对话的为主，意图让学生在角色的对话中感悟道理。我将本文的朗读指导重点放在“懒狮子”的话...

    《两只小狮子》教案设计  教材简说   《两只小狮子》是第二册第27课一篇贴近孩子生活的童话故事。讲述两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋；另一只却很懒。通过对比，以及狮子妈妈的耐心教育，告诉学生，从小应该勤奋学习，学会生活的本领，不能依赖父母。该文文字浅显，但应使学生明白文本隐藏的内涵。...

    作者：qijiagnag@126.com      一、教学目标：     1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。     2、了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。     3、学会本课的生字、新词。     4、有感情地朗读课文。    二、教学重、难点：（目标1�...

    周莉    教学目的：1、学习生字“狮、整、练、习、滚、扑、咬、苦、懒、洋”。    2、读通读顺课文。    3、能正确、流利、有感情地朗读课文第二自然段。    4．让学生明白从小应该勤奋学习、学会生活本领，不能依靠父�...

    «两只小狮子» 教学设计   德兴铜矿中心小学附属采小　廖德萍  教材分析：  这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度。一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。课文通过一勤一懒两只小狮...

    教学目标:  1.认识本课13个生字，积累10个词语和2句句子。  2.能正确、熟练地朗读课文。背诵课文最后一节。  3.能根据提示练习用部首查字法在字典里查找“狮”和“撕”。  4.使学生懂得自治自理，不依赖他人的人才能成为生活的强者。    教学过程:  教学步骤 教 师 活 动 学生活动  一、引入新课 ...

    27两只小狮子  教学目标：  1、 会读“我会认”中的全部生字，会写课文要求的6各生字。  2、 学习结合上下文理解词句的发法，培养理解词句的能力。  3、 通过多种形式读课文，并学习朗读疑问句和感叹句，在反复读中使学生感悟到从小要刻苦锻炼独立生活的本领。  4、 培养学生搜集资料，整理资料的好习惯。 ...

    （第一课时)　　一、教学要求：　　１、学会１１个生字词，会用"应该，本领，真正"三个词练习说话。　　２、理解课文内容，让学生懂得不应该依赖父母生活，而应从小就锻炼独立生活能力的道理。　　３、能分角色，正确，流利地有感情地朗读全文。　　二、教学重难点：抓住懒狮子说的话，了解其不练功的原因，理解狮子妈妈说�...

    蒋赛兰      一、引入    T：瞧，小动物们都在草地上起劲地练习着本领，我们也来参加好吗？我们一起来比试一下识字的本领，好吗？谁来挑战？    指名领读，同桌练读    T：小朋友们的识字本领真强！    二、学习课文    1.T：谁愿意来展示一下自己的朗读本领？那就请周郎华先来吧...

    学校：虹六小 执教、点评：周建欧  一、教学目标：    知识与技能：能分角色有感情地朗读课文。  过程与方法：在语文实践中学习有感情朗读的方法和朗读评价的方法  情感态度价值观：明白不能依赖父母，应该从小学习生活的本领。  二、教学过程  揭题导学片段：  师：上节课我们读了《两只小狮�...

    一、 教学目标：  1、 知识与技能：能分角色有感情地朗读课文。  2、 过程与方法：培养学生朗读评价的能力。  3、 情感态度价值观：明白不能依赖 父母，应该从小学习生活的本领。  二、 教学过程  （一） 复习导入  上节课我们读了《两只小狮子》这篇课文，这节课老师要带你们到动物园去看看这两只小狮子...

     小狮子    知识技能：    1、 用自己最喜欢的方法认识生字15个，2、会写字8个。  2、 能有感情的分角色读课文  3、 通过学习课文，懂得自立的重要性，养成从小不依赖父母，自己的事自己做的好习惯。    教学准备：    挂图，卡片    教学过程：    教师行为 学生活动  引...

    两只小狮子    一.复习字词  1. 猜谜语：非非一口咬掉牛尾巴 组词：靠  2. 读词语  3. 做动作：做一做 扑 咬  4. 反义词：找一找和“勤”相反的朋友是谁？  二.取名字  引导：你们看，小狮子他们啊，来了。可是这两只小狮子从出生到现在，它们的妈妈还没有给它们取名字呢。狮子妈妈想让我们...

    读说结合 发展语言   ——《两只小狮子》设计例谈  濮阳市特殊教育学校    语文课堂教学是培养言语能力的主要渠道，在教学过程中，我们要充分抓住语文教学的各个环节，创设宽松的情境，有意识地进行培养学生口语表达能力的教学。现就人教版第二册的《两只小狮子》的教...

    两只小狮子 教案  一、说说狮子  老师：猜谜：头发乱蓬蓬，样子很威风，开口吼一声，百兽躲进洞。写“狮子”，孩子们，你知道的狮子是怎样的？  学生：  老师：是啊，狮子是一种外表威武，本领高强的一种动物，它爪子锐利，奔跑飞快，捕捉猎物迅速准确。因此，人们常常称他们是“森林大王”“百兽之王”。 ...

    27两只小狮子  一、教材分析  这是一篇童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度：一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于是，就整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生，从小应该勤奋学...

    《两只小狮子》（第一课时）  教学设计  七里小学　杜洁莉  《两只小狮子》是一篇童话。课文用拟人的手法，通过两只小狮子不同行为的比较和狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生从小应该勤奋学习，学会不依赖他人、能独立生活的本领。在教学设计中，落实自主、合作、探究。学习中体现学生之间的互动交流，相互启发、�...

    课题：27.两只小狮子  教学目标：1.认识14个生字，会写6个字。   2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。   3.了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母。应该从小学习生活本领的道理。  教学重难点：识字和朗读  教学准备：挂图、磁带  教学时间：2课时  教...

    《两只小狮子》教学设计    屈小青    --------------------------------------------------------------------------------        教学目标    １．认识“狮、整”等１４个生字。会写“练、习”等６个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。    ２．正确、流利、有感情地朗读课文...

      　  　　教学准备：  　　　1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文；  　　　2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。  　　教学时间：三课时  　　教学过程：    　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时  　　　（初读课文，...

    22*　 小狮子爱尔莎  教学目标：  1.认识本课8个生字。  2.能正确、有感情地朗读课文。  3.了解小狮子的成长过程和生活习性，体会在某种特定环境下，“我”和小狮子之间的感情。  4.理清课文的叙述顺序。  思想教育：增强保护野生动物的意识。  教学重点：  理解“我”费尽周折把小狮子爱尔莎交回�...

    一、 复习导入：    1、复习认读生字：    师：小朋友们，想走进神秘的大森林吗？只要你能解开这把数字锁的秘密，森林之门就会为你打开！    2、观看播放《狮子王》录像片段：    师：瞧！大森林在欢迎我们了！他想向我们介绍谁呢？    3、谈话导入：    师：能不能说说狮子给你留�...

      tianlijun     设计理念    这是一篇童话故事，本节课以教师激趣，学生自主、合作学习的方式读读课文评一评，看图说话谈一谈，进入角色演一演来处理下面课文内容：两只小狮子有不同的生活态度，一只小狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好，于...