绒毛小熊
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    本堂课以玩具和游戏为主体，让学生在游戏中学文、识字，拟组织以下教学活动：  　　活动一：说玩具  　　此活动的目的在于通过学生介绍自己拿来的玩具，为导入课题作准备。学生把课前收集的玩具带到课堂上进行交流和展示。重点是指导学生说一说自己为什么喜欢它。事先交代好学生所带的玩具不宜太大，一个玻璃弹儿、一...
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    　教学目标：  　　　1、正确认读15个生字，会写7个生字。  　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　3、培养学生爱惜玩具，在玩具游戏中培养良好的生活情趣。  　　教学过程：    　　一、激趣导入  　　　　（出示课题）  　　二、感知课文，自主识字。  　　　　自由读，画出生字�...
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     教学目标：  1． 会认16个生字，会写8个生字，培养识字能力。  2． 正确、流利、有感情地朗读课文，体会“冬冬”对“绒毛小熊”的情感。  3． 培养学生爱惜玩具，在玩玩具中培养良好的生活情趣。  教学重难点：   体会“冬冬和绒毛小熊度过的快乐时光”以及“冬冬对绒毛小熊难以割舍”的情...
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     一、教学目标：  　　　1.识字15个，写字7个。  　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。  　　　3.学习在阅读中积累词语。  　　二、教学重点、难点：  　　　1．通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。  　　　2．识字和写字�...
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     一、教学目标：  　　　1.识字15个，写字7个。  　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。  　　　3.学习在阅读中积累词语。  　　二、教学重点、难点：  　　　1．通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。  　　　2．识字和写字�...
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     一、教学目标：  　　　1.识字15个，写字7个。  　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。  　　　3.学习在阅读中积累词语。  　　二、教学重点、难点：  　　　1．通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。  　　　2．识字和写字�...
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     一、教学目标：  　　　1.识字15个，写字7个。  　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。  　　　3.学习在阅读中积累词语。  　　二、教学重点、难点：  　　　1．通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。  　　　2．识字和写字�...
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    　　一、教学目标：  　　　1.识字15个，写字7个。  　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。  　　　3.学习在阅读中积累词语。  　　二、教学重点、难点：  　　　1．通过读诗，体会“我”在和玩具小熊一起玩时的时光多么快乐。  　　　2．识字和写字。 ...
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    　　教材分析：  　　《绒毛小熊》是北师大小学语文教材第三册第十五单元的第一篇文章。  　　诗歌中的“绒毛小熊”虽然又脏又破，可是“冬冬”却把他当成宝贝，足见“冬冬”多么爱与他在一起。在孩子眼中玩具是有生命的，“绒毛小熊”是他生活的一部分。  　　全诗共分四小节：第一小节和第二小节的前两句主要介�...
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