不懂就问
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    　　教学要求：  　　　知识与技能  　　　　1.认读本课生字，会写本课生字。  　　　　2.自由读课文，学会质疑。善于提问，在提问中了解课文内容。  　　　过程与方法  　　　　1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。  　　　　2.通过读、问、议了解课文主要内容。  　　　情感态度价值观  　　　　...
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    教学目的：  　　　1、让学生能有感情的朗读课文。  　　　2、掌握本课的生字。  　　　3、让学生理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。  　　　4、通过学习这篇课文让学生养成不懂就问的好习惯。  　　教学重点：　抓住课文的第二自然段让学生学习。  　　教学难点：　让学生懂的不懂就问是一种良好的学...
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    　　一、教学目标：  　　　1、 朗读课文，深入理解课文内容。  　　　2、 巩固识字17个。积累词语。  　　　3、 指导学生书写“诵、思”等7个生字。  　　　4、 继续培养学生不懂就问的好习惯。  　　二、教学重难点：  　　　重点：1、朗读课文，理解课文内容。  　　　　　　2、写字7个。  　　...
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    　第1课时  　　一、 教学目标：  　　　1、 初读课文，理解课文内容。  　　　2、 运用已掌握的识字方法认字17个。  　　　3、 指导学生书写生字“孙、私”。  　　　4、 继续培养学生搜集资料的习惯，树立主动学习的意识。  　　二、 教学重难点：  　　　　重点：1、读课文，理解课文内容。  　...
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      柳海琴      教学目标    1、认识本课22个生字，会写10个汉字。用自己喜欢的方法识字，在阅读中独立认字。    2、能正确、流利、有感情和朗读课文，培养学生爱问、敢问、进而培养学生会问、善问。    3、将学习与学生的生活实际联系起来，使学生感悟到不懂就问的益处，培养不懂...
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    15.不懂就要问（第一课时）    学习目标：   1．能读准生字的字音。   2．读懂课文一、二自然段。   3．能正确、流利地朗读课文。  教学重难点：目标2  教学准备：小黑板、生字卡。  教学过程：  一、 启发谈话，揭示课题。  1．同学们，你们在学习上经常会遇到一些不懂的问题，你会怎 ...
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    文欣  二年级下学期 语文  教案  教学内容：《不懂就问》  教学目标：  1.认识本课17个生字，会写9个汉字，用扑克忆喜欢的方法识字。在阅读中独立认字。  2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生爱问、敢问、进而培养学生会问。  3.将学习与学生的生活实际联系起来，使学生感�...
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