4.植树
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     4 、邓小平爷爷植树    学习目标    1. 认识“邓、植”等 13 个生字。会写“爷、节”等 6 个字。    2. 正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。    3. 初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。    【教法学...
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    教学目标：  　　　1、认识“邓小平爷爷植树”等12个生字，会写9个字。  　　　2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。  　　　3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。  　　教学重、难点：  　　　认识生字，并通过朗读感悟，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的�...
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    教学理念  　　依据课标精神，本课的学习活动建立在学生自己动手和已有的知识基础上，充分调动学生的积极性，激发他们的求知欲，帮助他们在自主探索的过程中，学会生字，自读自悟课文，提高认字、阅读能力，了解植树的意义，从而树立植树绿化和保护环境的意识。  　　学习目标  　　1．认识12个生字，会写9个字。 ...
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     教学目标    【知识技能】    1.认识“坛、龄”等12个生字。会写“邓、植”等8个字。    2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。    【过程与方法】    培养学生在学习过程中的合作与探究，理解课文内容，培养保护环境的意识。   ...
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     【学习目标】    １、认知14个生字。会写“邓、植”等8个汉字。    ２、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。    ３、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。    【重点与难点】    １、重点：认知14个生字，会写8个汉字。树立环保意识。   ...
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     【教学目标】    １、认识“邓、坛”等１4个生字，会写“邓、植”等６个字。    ２、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。    ３、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。    【教学重点】识记本课生字，初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意�...
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      教材分析：  这是一首诗歌。着重讲了植树的重要，表达了少先队员们要用实际行动投入到植树造林活动中去的决心。全诗可分三部分。第一、二节交代植树的季节、心情、地点，开篇点题。第三至五节讲植树的重要。第六节表明少先队员植树造林的决心。诗歌内容浅显，首尾呼应，语言富有感染力，读来朗朗上口，适合有感情地...
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     教学目标  知识目标  学会本课“渠”等5个生字，理解“和煦、版图”等词语的意思。  能力目标  正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；引导学生学习首尾呼应、比喻、对仗等写作方法，并能恰当运用。  情感目标  通过读课文、品味关键词，理解诗歌内容，了解植树的重要和好处，体会少先队员们要�...
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    课 题：苏教版小学语文四年级下册《走，我们去植树》  执教时间：2009年2月10日  执教班级：曲塘镇双楼小学四年级（2）班  执教老师：谈秀华  教学过程：  第一课时  一、情景导入，揭示课题  师：听说同学们都爱唱歌，现在老师给大家带来一首歌，你们想听吗？  生：（齐）想。  师：课件播�...
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    课题 1、走，我们去植树 课型 新授 案序 第1课时  教学目标 1、 学会本课5个生字，理解生字组成的新词。  2、 初读课文，要求读正确、读流利。  3、初步理解课文内容，学习给课文分段，概括段意。  教学重点 学会生字，理解新词，熟读课文。  教学难点 初步理解课文内容，理清课文结构。  课前准备 小黑�...
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      教学目标  1. 正确、流利地朗读诗歌。  2．学会本课生字，理解生字组成的新词。  3．感知诗歌内容，理清文章脉络。  教学重点 感知诗歌内容，理清文章脉络。  教学难点 理清文章脉络  教学准备 先学提纲、小黑板   【先学提纲】  一、生字新词我自学  1.划一划：划出生字...
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    （第一课时）  [教学目标]  1、指导学生认识"邓、植"等 13 个生字，会写"爷、节"等 6 个字。  2、指导学生正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿，表达对邓小平爷爷的崇敬之情。  3、引导学生初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。  [重点难点]  1、教学重点：�...
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    走，我们去植树  （主备：徐立良 审核：吴冬梅）  教学目标：  1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2．学会本课生字，理解生字组成的新词。  3．培养学生热爱自然的情感，积极植树造林。  教学重点与难点：  1．背诵课文。  2．理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实�...
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    一、 导入新课    同学们，你们知道到哪个季节最适合植树吗？（生：春天）导出课题，（春天是）植树的季节。        二、 新课教学    （一）学习第二段，指导朗读    1、自读课文，找出课文哪一段写春天适合植树的原因，并汇报；    2、理解“一场一场”，“�...
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    　教学目标：  　　　1 、学习课文，了解树对人类的贡献。  　　　2 、正确、流利地朗读课文。  　　　3 、认识15 个生字，会写9 个生字。  　　　4 、在朗读中，培养学生热爱树的感情。  　　教学过程：    　　·导入：  　　　1 、读一读：  　　　　师：这首诗歌告诉了我们什么？  　　�...
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    　教学目标  　　　1、认识17个生字，学会写9个汉字。  　　　2、能用喜欢的方法去识字，并准确、有感情地朗读全文。  　　　3、激发学生热爱大自然、保护环境的意识。  　　教学重点  　　　能用喜欢的方法在阅读中识字。  　　教学准备  　　　搜集有关树的资料，生字卡片。    　　　　　　�...
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      教    学    目    标   1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2．学会本课生字，理解生字组成的新词。  3．理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。    教    材    分    析 ...
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    教学要求：    　　正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。    　　学会本课生字，理解生字组成的词语。    　　理解诗歌的内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。    　　第一课时    　　揭示课题    　　图上画的...
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    教学要求：    　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    　　2、学会本课生字，理解生字组成的新词。    　　3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。    　　第一课时    　　一、揭示课题    　�...
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    （一）复习：    　　3月12日是植树节。在那一天，一群少先队员迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，积极响应国家号召，相互喊着：走，我们去植树，让我们一起来看看他们到那里去植树。    　　学习课文第一部分。    　　??(1)自由读课文。    　　(2)讨论。    　　①从哪儿看出少先队员去植�...
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     教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　  2、学会本课生字，理解生字组成的新词。  　　　  3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生    &nb...
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     1、走，我们去植树    植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化  【教学要求】  1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、自学本课6个生字，理解生字组成的新词，培养学生的自学能力。  3、理解诗歌内容，了解祖国的决心，教育学生...
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    教学目标：  　　　１．认读本课的16个生字，规范地书写９个生字。  　　　２．正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　３．发散思维，展开述说。  　　教学过程：    　　一、导入新课  　　　　看到题目后你想到了什么？你又想从学习中了解些什么呢？简介植树节。  　　二、初读感知，自主识字。...
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  • 植树 [2004-11-02] [阅读次数:396]

    4 植树　  教学目标：  1、通过学习，激发学生热爱大自然，亲近大自然的情感，进行环保教育。同时引导学生珍惜光阴，明白一年之季在于春。  2、认识生字，学写生字。  3、熟读《植树的季节》、《杨树之歌》、《一片数叶》，背诵《咏柳》，自读《记住》。读好不同语气的句子，加强朗读训练。  4、收集...
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    一、教材分析  “1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天。这位老人的“春天的故事”，传遍了长城内外，大江南北。  在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。“�...
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    一、教材简说  “1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天。这位老人的“春天的故事”，传遍了长城内外，大江南北。在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。“小平树...
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    《邓小平爷爷植树》教案     来源：小语在线 作者：实小语文组          3、邓小平爷爷植树  教学目标：  1、 认识“邓、植”等13个生字。  2、 正确、流利、有感情地朗读课文。  3、 在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植�...
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